详细资料
基本构造
古筝的统一规格为：1.63米，21弦。古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松，筝首、尾、四周侧板有红木、老红木（缅酸枝）、金丝楠木、紫檀等名贵木材，古筝的音质取决于面板和琴弦，周边用料对古筝的音色略有改善，以老红木、紫檀、金丝楠木为佳。早期到近代也有过12弦、13弦、18弦、23弦、25弦等，不同地区的筝又有多种定弦法，筝的新种类还有“蝶式筝”“转调筝”等。
筝是一种多弦多柱的弹拨乐器。它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面。筝的头部有缓缓而落的筝脚。在木制箱体的面板上张设筝弦。在每条弦下面安置码子，码子可以左右移动，用来调整音高和音质。筝的品种不一，构造也不尽相同。古筝构造
古筝主要由面板，底板、边板、筝头、筝尾、岳山、码子、琴钉、出音孔和筝弦等部位组成。古筝的优劣取诀于各部分材料质地及制作工艺的高低。筝的共鸣体由面板、底板和两个筝边组成。在共鸣体内有音桥，呈拱形，它除了共鸣效果的需要外，还起着支撑的作用。共鸣体的质量和结构对筝的音响影响很大。
面板：面板用放置多年、木质干而松的梧桐木来制作，以木纹顺直、抄眼大的沙桐为佳，如带有活疤节的发音更为脆亮。面板决定筝的音色和音量。也有人试用白松制作。
底板：用梧桐木制作或者用其他的硬质木料制作。
筝边：也称边板，即筝的侧帮。筝有两个筝边，靠近身体的一侧称为内筝边，另一侧称为外筝边。筝边一般用木制成，也有用水曲柳、红木或其他杂木制成。还有试用权木制作。
筝头：用木、紫擅或其他较坚实的木料制成。筝头的作用是固定琴弦，由穿弦孔来固定（也有的筝的筝头是固定琴钉的）。在筝头的侧面有一个出音孔，出音孔上有个音窗，供出音之用。筝头因与共鸣体相通，这样就扩大了共鸣的范围（也有的筝，筝头与共鸣体是不相通的）。
岳山：也称木梁或山口。用紫花梨木或其他木料制成，在筝上有两个岳山。一个在面板与筝头连接处，叫作前岳山；一个在面板与筝尾连接处，叫作后岳山。岳山随面板的前后圆弧而自然成弯弧形，与面板基本上成九十度角。后岳山也有用S形的（缩短了高中音区的码处弦长）。岳山起着载弦的作用，也起着某些传递声音的作用。岳山与码子高度的比例关系到音准以及音色、定调等方面的问题，因此，必须用恰当的比例才能使筝的发音有良好的效果。在前岳山上端镶有一条骨片或铜丝，以使发音悦耳。
码子：也称柱，或称雁柱。它是筝弦和面板的传振支柱。一般用木制作，也有用红木、牛骨、塑料、象牙制成的，以木的效果为佳。在桅木上还镶有一个小骨片，在骨片上刻槽，以稳固筝弦。每个码子支撑着一根弦，共有二十一个码子。在演奏时，弦的振动由码子传递到面扳，再通过共鸣体而发出音乐的效果。码子可左右移动，以调整音高。码子有时也稍作前后移动，以适当调整音质。
琴钉：也称肖子。它用于上弦，调整弦的松紧，控制音的高低。筝的琴钉也有用钢琴肖钉代替的，或用硬质木料制成弦轴上弦的。
出音孔：筝有三个出音孔（也有两个出音孔的），在筝头侧面有一个，底板上有两个（一个在底板的中部，一个在底板接近筝尾处）。出音孔的位置、形状和大小关系到音色、音量。
弦：常用筝共有二十一根弦，靠近演奏者的第一弦是筝的最高音，第二十一弦上的按音所升高的小三度音是筝的最低音。在用弦上，根据不同的需要，而将铜丝弦、金属缠弦或尼龙缠弦以及其他种弦加以适当的配置。由于用途、风格和习惯的不同，在配置方法上也有不同。有以钢丝弦为主，适当配置金属缠弦或尼龙缠弦的；也有以尼龙缠弦为主，适当配置钢丝弦的；也有全部用尼龙缠弦或丝弦的。钢丝弦音色明亮，缠弦音色浑厚。
调音定准
古筝属于非固定音高乐器，随着演奏者在弹奏过程对弦施加的作用力以及气温、湿度、外力等因素的影响，古筝弦常出现“跑音”的现象，因此严格来说，每次演奏前都需要对弦进行调音，尤其是新购买的古筝更需要经常调音，大概坚持微调一个月左右，古筝的音色就会相对稳定下来。
音准是古筝学习和演奏过程中的重要环节，但要具备较好的听觉和音准概念是需要进行专门而严格的训练，初学者可依靠古筝老师帮助调音，之后逐渐在学琴过程中训练能唱准、听准五声音阶、七声音阶后就可尝试自己借助标准发音器来调音了，下面以S型二十一弦古筝定调五声音阶为例：
古筝调音
专业术语
一、力度记号
音乐中音的强弱称为力度。用来标记力度强弱的记号称为力度记号。下面为常见的力度记号：
中文
意大利文
缩写
极弱
pianissimo
pp
弱
piano
p
较弱
mezzopiano
mp
较强
mezzoforte
mf
强
forte
f
极强
fortissimo
ff
渐强
crescendo
Cresc.
渐弱
diminuendo
dim.或decresc.
（表考参考资料来源： ）
二、速度记号
常用的速度记号有：
慢速
Largo
广板
Lento
慢板
Adagio
柔板
Grave
庄板
中速
Andante
行板
Andantino
小行板
Moderato
中板
快速
Allegretto
小快板
Allegro
快板
Vivace(Vivo)
活板
Presto
急板
（表考参考资料来源： ）
代表曲目
作品名称
作品简介
《高山流水》
《高山流水》讲述了伯牙与钟子期之间的真挚友情，进而也表达了知音难觅、珍惜友情之意。
《汉宫秋月》
《汉宫秋月》描绘了古代长期幽于深宫的宫女们的凄凉生活，表达了对她们悲惨境遇深深的同情。
《梅花三弄》
《梅花三弄》借寒冬怒放、不畏风雪的梅花来歌颂那些不畏困难、顽强奋斗的勇士。
《渔舟唱晚》
《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。乐曲的前半部分（第一段），乐句与乐句基本上是上下对答的“对仗式”结构，给人结构规整之感；乐曲的后半部分（第二、三段），则运用递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化，表现了百舟竞归的热烈情景。
《战台风》
《战台风》旋律气势磅礴，音乐形象鲜明，快速段落紧张激烈，慢速段落优美抒情。全曲成功地塑造了码头工人大无畏的精神和压倒一切困难的英雄气概，表现了工人阶级战天斗地的气势。
《寒鸦戏水》
《寒鸦戏水》以别致幽雅的旋律、清新的格调、独特的韵味，明快跌宕，演绎了寒鸦在水中悠闲自得、互相追逐嬉戏的情景。
《出水莲》
《出水莲》全曲旋律清丽典雅，速度中庸悠闲。乐曲不长，但却以各种丰富的表现手法将出水莲的神态、气质刻画得栩栩如生。
《柳青娘》
《柳青娘》是元、明杂剧，南北曲词牌，描写唐代名歌妓柳青娘的故事，后逐渐由歌唱曲调演变为纯器乐曲。
《庆丰年》
《庆丰年》是一首欢快热烈、火爆喜庆、气氛浓厚的古筝独奏曲目。它生动地描绘了丰收之年人们的喜悦心情和对幸福美好生活的追求，形象地展现出鞭炮声声、锣鼓喧天、万众同心、欢庆丰年的极为热烈的场景，使人如临其境，如闻其声。
（以上参考资料来源：[6-7] ）
音乐考级
等级
考级要求
考级曲目
第一级
一、初步了解古筝的乐器结构和各部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列。
二、正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法。
三、能用较正确的手型和指法完整演奏本级别规定的曲目。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第一级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
六、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
在北京的金山上
孟姜女
关山月
穿花蜂
虞美人
南泥湾
千声佛
百鸟朝凤
小开手
小剪剪花
第二级
一、对古筝最基本的弹奏手法，如“托”“抹”“勾”“打”等，能正确掌握并熟练运用于演奏之中。
二、在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同的按压技法，并尽量准确、到位。
三、熟悉D调各音区的音和弦位。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第二级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
六、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
旱天雷
西江月
开扇窗
三十三板
小飞舞
紫竹调
西厢词
挤牛奶
天下同
小星星
第三级
一、进一步掌握弹奏技法中“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本弹奏方法，并能用较好的音色体现出来。
二、左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的表现，尽可能体现出传统筝曲的韵味特点。
三、适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第三级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
六、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
绣金匾
银纽丝
一点金
河南八板
秋思曲
劳动最光荣
剪靛花
妆台秋思
锦上花
春苗
第四级
一、继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手琶音及轮抹等技巧，并能正确运用于演奏之中。
二、正确掌握摇指的基本奏法，注意点的均匀和音色的统一。
三、在较为复杂的组合技法中注意音乐的表现力，并尽量按照乐曲的提示，体现力度、速度的变化。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第四级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
六、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
渔舟唱晚
柳青娘
汉宫秋月
高山流水
灯月交辉
浪淘沙
梅花三弄
高山流水
纺织忙
花儿与少年
第五级
一、正确运用合理的指序编排，恰如其分地表现作品所要求的速度及力度变化。
二、注意乐曲中气息、气口的运用，能较好地使用连线及休止符，使音乐表达更为流畅、规范。
三、能基本掌握传统乐曲所具有的地方音乐特点，并通过演奏、尤其是左手的按压技法表现出来。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第五级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、第五级以上（含第五级）跳级报考的考生，除完成本级考试曲目外，还须补考前一级的练习曲和规定曲目各一首。
六、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
七、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
苏武思乡
洞庭新歌
山丹丹开花红艳艳
蕉窗夜雨
浏阳河
云庆
出水莲
高山流水
绣荷包
庆丰年
第六级
一、能熟练掌握D调、G调的音位变化，并能独立地在两调间转换、调弦。
二、能掌握河南、山东、浙江等不同筝派摇指的不同奏法，并娴熟运用于作品演奏之中。
三、双手弹奏时，应较好地体现力度、速度和音色的变化；注意进一步加强左手的独立弹奏能力，使之与右手保持均衡。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第六级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、第五级以上（含第五级）跳级报考的考生，除完成本级考试曲目外，还须补考前一级的练习曲和规定曲目各一首。
六、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
七、无论是传统筝曲或创编筝曲，都应有生动的表现力。
八、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
丰收锣鼓
春到拉萨
瑶族舞曲
香山射鼓
崖山哀
姜女泪
柳青娘
新开板
四合如意
春涧流泉
第七级
一、能掌握较高水平的演奏技法，如“快速轮抹”“扫摇”等，并能娴熟运用于音乐表现之中。
二、左手按压技法如“揉”“按”“滑”“颤”“吟”“点”要准确到位，并通过这些技法表现出筝曲的不同地方风格和韵味。
三、除了完整、熟练地演奏乐曲，对每首作品的思想内涵要有相应的解读能力，并通过演奏体现出来。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第七级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、第五级以上（含第五级）跳级报考的考生，除完成本级考试曲目外，还须补考前一级的练习曲和规定曲目各一首。
六、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
七、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
秦桑曲
战台风
寒鸦戏水
幸福渠水到俺村
海青拿鹅
铁马吟
闹元宵
粉红莲
广陵散
孔雀东南飞
第八级
一、能熟练掌握D调、G调、C调、F调、A调的音位变化，并熟知各调间的相互关系。
二、对作品中较为复杂的结构，要有一定的解读能力；尤其是篇幅较长的筝曲中所使用的复调、支声、对位等手法，应在演奏中给予适当、合理的展现。
三、要注重乐曲音乐风格的表现，同时突出作品的精神内涵。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第八级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、第五级以上（含第五级）跳级报考的考生，除完成本级考试曲目外，还须补考前一级的练习曲和规定曲目各一首。
六、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
七、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
雪山春晓
将军令
四段锦
茉莉芬芳
秋夜思
木卡姆散序与舞曲
陈杏元和番
银河碧波
长相思
台湾儿女的心愿
第九级
一、能掌握各种较为高难的技法，并将之融人音乐表现之中。
二、在双手弹奏技法得到加强的同时，还应使左、右手具备独立表达音乐的能力，以突
出表现旋律的层次、线条和特点。
三、能掌握多种特殊音阶、调式，并对现代音乐作品有一定的诠释能力。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第九级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、第五级以上（含第五级）跳级报考的考生，除完成本级考试曲目外，还须补考前一级的练习曲和规定曲目各一首。
六、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
七、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
井冈山上太阳红
林冲夜奔
草原英雄小姐妹
黔中赋
钢水奔流
彝族舞曲
抒情幻想曲
汉江韵
山的遐想
戏韵
第十级
一、能熟练掌握各种高难度的演奏技法，有独立合理编排指法的能力并能在不同的音乐作品中予以体现。
二、有较深刻的音乐表现力，对作品的思想内涵有较强的理解力，具备全面掌控音乐走向的能力。
三、对作品的音乐处理有独到的见解，能在演奏中适当地展现自己的艺术个性。
四、必须选择《全国古筝演奏考级作品集》第十级中的一首练习曲、一首带★标记的规定曲目和一首不带★标记的自选曲目；对考生选择的乐曲两首均为规定曲目的予以鼓励。
五、第五级以上（含第五级）跳级报考的考生，除完成本级考试曲目外，还须补考前一级的练习曲和规定曲目各一首。
六、必须背谱演奏练习曲和乐曲。
七、主考老师可根据实际情况，要求考生从乐曲中任一段落开始或终止。
溟山
幻想曲
箜篌引
春到湘江
莲花谣
情景三章
西域随想
打虎上山
云岭音画
林泉
（以上参考资料：[12-14] ）
文化轶事
史书中有这样一段记载：三国时期，军阀混战，吕布投奔袁绍，遭到袁绍的猜疑和部将的嫉妒。吕布觉察后，借机告辞，以免杀身之灾。袁绍则选派三十名壮士，名为护送，实则想伺机谋害吕布。夜幕降临，围在帐房外的士兵正要动手，忽然从吕布帐中传出悠悠的弹筝声，似涓涓细流，春莺高歌，壮士不知不觉沉醉于美妙的音乐之中，等到再要下手时，吕布早已远走高飞了。