从“？”到“有所得”，《令人心动的offer3》如何打破“偏见”？

最新一期节目里，医学生们在病房的学习基本结束，又马上加入急诊展开新一阶段的学习。“‘重急险’的病人如何‘量难全’？”陶勇医生指出这个特殊科室的挑战性。 初入急诊科，简直兵荒马乱：早交班时的私下交流、闭目养神被点名批评；抽考环节俨然是大型“死亡”现场，气氛凝结；初次接收病人，刘畅、谢旭超等人都显得有些手足无措……这是一次快速作战部队的培训，“急诊只有Plan A”也是对他们提出的新的成长要求。这一次医学生又将如何披荆斩棘呢？ 随着急诊学习的拉开，医学生们的成长故事来到了高能进阶时刻，这种“进阶”不仅是更果断、更全面的医疗诊断和治病救人，更是对身体和心理上的全面抗压能力的考核；而透过这个足够特殊、复杂和流动平衡的科室，新一轮关于医疗、职场、社会现实等多维度的观察和思考也将展开。 “不要以为，所有的错误就是以为造成的”、“你就是没有做到位，你不要跟我讲其他的”……面对急诊医学科副主任医师卢骁的犀利批评，被赞情商天花板的谢旭超的情绪也出现了较大波动；而在病房学习中表现优秀的冯琛在抽考环节被划分至B组，坐上了“冷板凳”。 《offer3》播出过半，就猝不及防地拉开了一次高阶晋级版的打怪升级。没有“在表扬和批评之间反复横跳”的带教老师谈话艺术，取而代之的是更加犀利的夺命连环式反问，而初入急诊科的医学生们，在病房实习阶段培养的自信也土崩瓦解，再度让人为他们捏了一把汗。