第一天上课，你没有像其他老师那样进行常规的自我介绍，而是进行考试，玩了一个假期的我紧张得满手是汗，笔都拿不稳。那时的我就预感到即将有一片乌云会笼罩在这整个学年，和你相处的每一天。
    结果因为成绩不好，你就剥夺我的自由，罚我干杂活。
    不单如此，还羞辱想帮助我的同学。害得他们和我一样受罚。
    你当着全班同学的面揭穿我的秘密。
    你让全班同学都与我为敌。
    你在我摔倒在玻璃渣里之后，居然还让我拐着脚把玻璃渣打扫干净——一点对孩童的怜惜之意都没有。
    你无视我的抗议，无视我的尊严，无视我的努力。
    作为一个学生，应当享受到的爱惜和尊重，都和我的信心一起，荡然无存。
    我，好，恨，你。
    对你又恨，又怕。
    一看到你，就如被摄魂怪上身，又冷又绝望。

    好在我还有朋友。
    不离不弃。
    身边曾经有那么多朋友，可你却让我看清了哪个才是真正的知己。
    如果没有背叛，就没有忠实。
    没有这些刺穿，就看不到真相。
    看不到真相，一辈子走的路就会是错误可笑的。
    你砸碎了我的心，却也因此砸碎了外面那层冰，让那扇门重新开启。

    很痛。
    可是不痛，就没有痊愈的可能。
    受伤，让我变得坚强。
    
    你从来就没温柔过。
    因为你从来都不愿屈服于什么。
    就连在被混混掐住脖子几乎断气时，眼里都是那种凛然的愤怒和正义。
    就连最后一天的毕业典礼，我们终于明白了你的用心良苦，啜泣唱歌挽留你——如此温情的画面之下，你都是冷着脸说这些事情都是浪费时间的无谓之举。
    真的是冷酷得一点多愁善感都没有的女人。
     
    你欺负我们，可我们，却是你的全部。
    你让我尝试到被背叛，被嘲笑，被孤立，被抛弃，种种让我抬不动双脚踏进教室的滋味。
    但世上，再也没有比你更恐怖的人了。而我，和你相处了一年，却依然很好地生存了下来——
    那以后，我还有什么畏惧的呢。
    这个世上，很艰难的事情会有很多，强迫我去做的事情也会很多。
    可你让我懂得了，艰难和不情愿，不是不去做这些事的理由。
    
    虽然你无视我的伤口让我打扫卫生，可你抱起我走到医护室，帮我一针针包扎伤口时的模样，却让我看到了你的温柔。
    你在我们遇到混混时冒着危险与之打斗时，强悍得犹如一个男人。我目瞪口呆——是被你吓到了，也是被你感动的。原来，你真的时刻都与我们同在。

    你病倒在床上，你受伤了还坚持上课，你都快被赶出学校了还坚持把最后的话讲完，你最后的回眸——令人又爱又恨的你，竟还让我为你多出了心痛和难过。

    你让我的童年过程充满了阴霾，在最后却一把火点亮了山洞。

    （六年三班对阿久津老师唱的骊歌）

    「你们要一直感伤到什麼时候啊？这裏已经不是你们该待的地方了，赶快去上中学！」

    （和美：老师无论如何都会继续当老师吧？）
    「当然。」
    （老师，你知道Aloha有很多意义，有hello，goodbye，还有......）
    「I love you」
    （老师，aloha!）
    （阿久津老师转头看著神田和美离开的背影，周围灯光渐渐变得明亮，老师的眼神也变的柔和，慢慢露出了美丽的微笑。）

 

   ----------醒醒吧-------------

   
「你还在说那麼天真的话。就算成了漫画家，如果卖不出去的话怎麼办？做一个漫画家助手，一辈子就当个小角色让人使唤吗？就算成了足球运动员，能当职业运动员的人的本来就很少，如果受伤了就完了。你们有好好考虑过这之後的人生吗？」

「反正你们只要想到将来的事就不安，自己什麼都决定不了。反正就安於现状走一步算一步了。」

（并木老师：为什麼要做到这种地步？）
（为什麼要把自己逼上绝境？）
「如果教师自己动摇了该怎麼办？这样的话，会被学生们看不起的。您在刚成为老师的时候，不也怀著不输给任何人的理想和热情。不是吗？」
（并木老师无言）

（进藤光：我们为什麼要读书呢？之前老师说过吧，不管怎麼学习就算进了好的大学、好的公司也没有任何意义。那麼，我们为什麼非要读书不可呢？）
「你们给我好好觉醒吧。还不明白吗？读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你们可能会碰到很多很多你们不知道的事。也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物。这时候做为一个人，自然想了解更多，学习更多。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什麼呢？不论如何学习，只要人活著，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什麼都懂的样子，那都是骗人的。进了大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。 」

（马场久子：老师为什麼要对我们那麼严厉呢？为什麼老是做些欺负我们的事呢？）
「你们能想像吗？这个世界上还有很多事情，比我对你们做的更加过份。人只要活著，就永远有『欺负』这个词。为什麼？因为人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物。能和坏人、强者硬碰硬的人，只有在电视剧或者漫画中才能看到，现实生活中几乎没有。重要的是，将来自已碰到这种被欺负的事，你们能够掌握、应对的忍耐力和解决方法。你们中间也许有人已经掌握了这种方法也说不定。」
（神田和美：是不管何时都要有站在自己这边的朋友吗？）

（真锅佑介：老师为什麼有两年的时间去了再教育中心？听说是因为把学生打成重伤？)
「因为那孩子对我这样说：为什麼不能杀人？这个孩子脑子又好、体育又好，身材也非常高大，班裏的人都非常怕他。事实上他盯上的同学，都一个个被他欺负过。还有人因此自杀未遂。但他毫不反省，这麼说了，『为什麼，不能杀人？』。他知道这个问题问出来的话，大人们也无法回答他。所以我回答了他，让他知道了别人的痛楚，大家都是和自己一样活生生的人，不管是谁，都有你所不知道的了不起的人生。每个人都拥有的家庭、爱、梦想、希望、回忆、友情、任何人都没有权力剥夺。 反之，谁都没有权力给予他人苦难、痛楚、悲伤，所以不能杀人。你们也有可能犯错，所以希望你们铭记在心，犯了罪的人一定会被捕，就算能逃过追捕，一辈子也会活在罪恶感中，被周围的人冷落，到死也是孤单一人。已经没有一件值得开心的事了，永远都不可能得到幸福。」

（神田和美：老师说过的，这个世界上能获得幸福的人只有6%，这是为什麼？）
「这是事实，没办法啊。」
（神田和美：我认为不是这样的。）
「为什麼？」
（每个人都有属於自己的幸福。大家都是不同的人，在这里的24个人就有24种不同的幸福，不是吗？有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜欢的人在一起就感到幸福，所谓的幸福，不是他人决定的，而是自己决定的。我认为，这里的24个人，每个都能得到幸福。）
「如果你能一直有这样的想法就好了。」

（神田和美：老师，我有个请求，请您说真话吧。）
「什麼真话？」
（老师其实是个好老师，对吧？你看，狮子不是也会把自己的孩子推下山谷吗？和那一样，您也是故意扮恶人，对我们做很过份的事情，目的是要让我们变的更坚强。）

「不要说那麼无礼的话。」
（耶？）
「我从来没有觉得我的作法是错误的。」
 


（对六年三班学生说）
「你们也该清醒了，人生有不安是理所当然的，重要的是，不可以因为这样失去自信，说些不著边际的谎话伤害别人。例如，人死了以後会怎麼样谁也不知道， 有人说会上天堂，相反也有人说会下地狱，那些都是胡说八道。 谁都没去过怎麼会知道？不知道的东西，不必装作一副了解的样子接受。比起那个，更应该去想想现在。可以想像吗？我们的周围，有许多美好的事物。夜晚里无数的星星在闪耀著，身边也许会有小蝴蝶在飞舞著。来到街上，会听到初次听到的音乐，能和很出色的人相遇也说不定。平时不太留意的景色随著时间的流动而变迁，也会有很多令人惊喜的事物。这些重要的东西，都要好好的张开眼睛看清楚，竖起耳朵听清楚，全心的去感受，这就是所谓的生存。」
「如果现在还没有明确的目标的话，就去学习。12 岁能做的事只有用功学习，然後进中学。去国中也好，去高中也好，只有现在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考虑以後的事。如果一直这样的话，怎样也不会有所作为的。」
「现在还没有具体的目标的话，就去学习吧。努力的去做只有 12 岁的现在才能做的事情。然後，去上中学。」