青少年的恶真的是明知不对还偏要为之,显示展示欲极强。影片的姐妹是因巫蛊术由人变成了类似吸血鬼的吃人怪物,并且还留有人类意识。虽然她们杀别人人,姐妹之间姐姐会把最美味的心脏就给妹妹吃。对比校园内,只要有一个霸凌者存在,那它就是一个小团体,同伴帮凶,而周围冷漠的旁观者也是刽子手们。男主被班级霸凌者盯上各种欺辱,老师也视而不见,上一个被欺负的女生躲在了教室外上课,而男主是新玩具,软弱善良无靠山弱鸡
青少年的恶真的是明知不对还偏要为之,显示展示欲极强。影片的姐妹是因巫蛊术由人变成了类似吸血鬼的吃人怪物,并且还留有人类意识。虽然她们杀别人人,姐妹之间姐姐会把最美味的心脏就给妹妹吃。对比校园内,只要有一个霸凌者存在,那它就是一个小团体,同伴帮凶,而周围冷漠的旁观者也是刽子手们。男主被班级霸凌者盯上各种欺辱,老师也视而不见,上一个被欺负的女生躲在了教室外上课,而男主是新玩具,软弱善良无靠山弱鸡一枚。后来男主躲避不成便加入他们,一起作恶,起初不愿意,为了不受欺负被逼着欺负他人。他们抓到了怪物中的妹妹,各种研究折磨,姐姐到处屠杀寻找,直到霸凌小团体中老大的女朋友被杀,愤怒的老大准备设圈套烧死姐妹俩。男主心软准备放走妹妹,后来发现这个所谓的小团体朋友还是没有真正接纳他,随时可以让他去死。于是姐姐来临时他把其他人关再门外送死,姐姐进来看见被折磨的妹妹痛苦异常,准备要杀了男主,男主最后揭开窗台上的纸,让光照在妹妹身上自燃,姐姐飞身保护妹妹,最后姐妹俩相拥自燃而亡。
失魂落魄的男主回学校依旧被人孤立和欺负,于是他就学老大对付老师一样把姐妹俩的血倒入饮用水中,自己也喝了下去,唯一关心过他的门口楼道里的那个女生的水杯被男主夺过撒了,然后同学们纷纷自燃而亡连同男主自己……
本来以为男主最后会按照约定放了姐妹两人呢,但为了保命他依旧欺负弱小伤害妹妹来控制姐姐。最后她对楼道里的女生说“我们不一样”,他已经变成坏人了……
这电影虽然有点瑕疵但是整体很好,拍的很完整。也许有些人是抱着看怪物或者cult去的,发现怪物镜头不多便觉得电影冗长无味,但其实怪物的设置是合理的,他不是主角,主角是人,所有人,男主代表着大多数人。而关于怪物背后的含义太多了……看到最后一部分我一直在猜想血色下的男主未来会怎样,他会不会彻底黑化就此混沌,导演再次给出一个极阴暗的结局。但没想到导演给了人性的火光
这电影虽然有点瑕疵但是整体很好,拍的很完整。也许有些人是抱着看怪物或者cult去的,发现怪物镜头不多便觉得电影冗长无味,但其实怪物的设置是合理的,他不是主角,主角是人,所有人,男主代表着大多数人。而关于怪物背后的含义太多了……看到最后一部分我一直在猜想血色下的男主未来会怎样,他会不会彻底黑化就此混沌,导演再次给出一个极阴暗的结局。但没想到导演给了人性的火光,令我出乎意料但拍手称赞。他最终意识到自己的恶,幼稚轻狂又热血的把自己和所有人全部烧掉独留屋外的女孩,看起来很极端很绝对,这样的做法完全不同于成人的运筹帷幄,但的确更符合青少年做事冲动的写照。片尾曲的搭配也是很赞了。
火海是男主内心深处的善良,也是人性的复杂。我倒不认为电影想表达人性只有恶,更重要的是人性的复杂,大部分人是麻木的跟风的。我一直在想假如男主的求救有用,但凡有一个人帮他一把,他会不会不至于走上绝路。人性有善恶,如何激发很重要,如果环境不是这样的麻木绝望,或许他会有更光明的前途。
总之,这电影真的很符合我的口味,猎奇血腥暴力人性喜剧?合格的校园暴力抵制片,要我就给打八分 ??????
这段日子,春晚、长津湖、冬奥会……,光辉夺目的正能量简直爆棚,我不太习惯这样,于是想看几部恐怖片,找补点儿暗黑物质,精神上好平衡些,这一找还真被我给找着了,它就是2017年的这部——《报告老师!怪怪怪怪物》。
还真是挺不一样的片子,校园题材、搞笑风格、B级片质感,表面上一副不让人抱有期待的样子,看完却后劲十足,很长时间让人笼
这段日子,春晚、长津湖、冬奥会……,光辉夺目的正能量简直爆棚,我不太习惯这样,于是想看几部恐怖片,找补点儿暗黑物质,精神上好平衡些,这一找还真被我给找着了,它就是2017年的这部——《报告老师!怪怪怪怪物》。
还真是挺不一样的片子,校园题材、搞笑风格、B级片质感,表面上一副不让人抱有期待的样子,看完却后劲十足,很长时间让人笼罩在一种无力、绝望、压抑的状态下。挺难受不假,但这感觉也是在提醒我,恭喜你,找到了一部不可多得的优秀恐怖电影,毕竟上一部让我看完有类似感觉的恐怖片还是2006年的《寂静岭》。
确实在这个电影里有很多没有逻辑的地方。比如死人了不报警,比如只有新闻报道没有警方侦查,我也不了解湾湾的警察怎么样,但什么都不干总不至于吧。戒个严总还说的过去吧。
我先看了看评论和影评,两极分化很是严重,吹的狂吹,贬的乱贬。我中肯的说,这个电影还是不错的。就是真的太有个人风格了。
首先就是恐怖片嘛,一开始两个还温情的让内脏,还放BGM,我就觉得离谱,不是,您是吃人呢,不
确实在这个电影里有很多没有逻辑的地方。比如死人了不报警,比如只有新闻报道没有警方侦查,我也不了解湾湾的警察怎么样,但什么都不干总不至于吧。戒个严总还说的过去吧。
我先看了看评论和影评,两极分化很是严重,吹的狂吹,贬的乱贬。我中肯的说,这个电影还是不错的。就是真的太有个人风格了。
首先就是恐怖片嘛,一开始两个还温情的让内脏,还放BGM,我就觉得离谱,不是,您是吃人呢,不是隔这家庭聚餐呢?理解不了,后来补了一下前文,这才明白原来是姐妹情深啊!导演妙啊!九把刀yyds!
再就是校园霸凌,看来湾湾的下一代也饱受欺凌,收复湾湾,势在必得。说多了,这个片子最核心的地方就是这儿了,家庭原因导致孩子成长过程中父母引导的作用不够,使得段人豪没有建立正确的三观,逆反心理,喜欢吸引别人注意,做事只徒好玩不考虑对错,可恨之人必有可怜之处,男主也是好的不纯粹,坏的不彻底,被冤枉后敢想办法澄清,这是值得肯定的,无奈老师无作为,甚至还建议男主融入段人豪的小团体,强迫男主站边,也有可能是推动剧情,现实中老师最多也就是口头教训,对小怪物(妹妹)是又想放又不敢放,(暂且不论放出来对社会造成多大的危害 毕竟是电影 )最后又留个善心希望姐姐救下妹妹后,赶快逃离,拆了一块板子,只能说这一点点善心救了自己,也有可能这块板子原本就是给自己留的。老师是最离谱的,讽刺的真的好,满口是佛,一听到段人豪不尊重佛,立马上手,您这是国服第一达摩?之后又yygq故意恶心人,您可别张口佛闭口佛的了,您这不就是出宫的华妃嘛?之后还给同事讲解拜和修的区别,借用毛主席的话,形式主义害死人啊。
对于校园霸凌,九把刀的态度也是表达出来了,家庭,校方,自己,父母引导正确的三观是必要的,校方即各个老师对于校园霸凌的态度和处理方法需要正确的,自己要知道告诉家长和学校,并且有尺度的与这些霸凌者来往。这应该是最没有争议的地方了。
其实电影真的不错,如果能把前文拍出来是最好的,有助于理解,建议孩子不要看比较好,容易学习和模仿的年纪看这么血腥的片子真不好。
再提一句,演员演技是真不错啊,看到段人豪那副嘴脸,我恨不得直接拿起我的拖鞋把他拍倒在地,再用我43码的脚狠狠的戳他的鼻孔。真的让人生气,尤其是打你好玩啊这句话。
很少看台湾的电影,嗲嗲的音调实在欣赏不来,(话说现在的音调是怎么演变过来的)但是看过九把刀的电影还是印象深刻,头条看过片段觉得有点意思就找来看了,有震撼,有恶心,有恐怖,有温情,可笑的是温情竟然体现在怪物姐妹上,九把刀想表达的社会现象比较隐喻,每个人看的点也会不尽相同,结局很喜欢,也算满足了我的恶趣味吧,如此生而为人还是死了算了吧!
很少看台湾的电影,嗲嗲的音调实在欣赏不来,(话说现在的音调是怎么演变过来的)但是看过九把刀的电影还是印象深刻,头条看过片段觉得有点意思就找来看了,有震撼,有恶心,有恐怖,有温情,可笑的是温情竟然体现在怪物姐妹上,九把刀想表达的社会现象比较隐喻,每个人看的点也会不尽相同,结局很喜欢,也算满足了我的恶趣味吧,如此生而为人还是死了算了吧!
看完电影翻了翻影评两极分化特别严重,有看到对片中各种隐喻镜头的解释,但失望的是居然没有一个人试着解读其中一个大隐喻:一群人渣学生在拿反光镜镇压怪物时,手里的反光镜正是孙中山先生的画像。妙啊。政治性这么强的片子就算不够血腥也是必定不能过审呢,换言之,可能这片子的初衷就是用荒诞血腥的外衣遮盖深不可测的政治寓意
看完电影翻了翻影评两极分化特别严重,有看到对片中各种隐喻镜头的解释,但失望的是居然没有一个人试着解读其中一个大隐喻:一群人渣学生在拿反光镜镇压怪物时,手里的反光镜正是孙中山先生的画像。妙啊。政治性这么强的片子就算不够血腥也是必定不能过审呢,换言之,可能这片子的初衷就是用荒诞血腥的外衣遮盖深不可测的政治寓意
这种电影,注定不能简单地用有趣无趣来形容,无他,内里恶趣味太多。
如果认真计较,那这部电影,完成度算高,社会展示有,至于思考——假如一部这么冷血的电影引发的只是厌恶而非思考,那这个观者活得太幸福了。
很多东西都不属于幸福的人。
九把刀另类,但还远
这种电影,注定不能简单地用有趣无趣来形容,无他,内里恶趣味太多。
如果认真计较,那这部电影,完成度算高,社会展示有,至于思考——假如一部这么冷血的电影引发的只是厌恶而非思考,那这个观者活得太幸福了。
很多东西都不属于幸福的人。
九把刀另类,但还远算不上独一份。明明白白地,他跟昆丁、彭浩翔就是一类人。
什么人?烂人。
人身攻击不可取。说得再仔细点,那就是——
自以为是、觉得这个世界垃圾其他人都是渣滓的烂人。所以他们总能够旁若无人地沉溺在自己的恶趣味之中,像是一只当众在嘻嘻哈哈地玩着自己粪球的猴子。
这类人当然不在少数了,但九昆彭作为当中具有古怪才华的异类,可谓屈指可数,因而他们能将自己的粪球游戏搬到更大的舞台上,让更多人看到,或者说恶心到,实现了云喷屎的创举——
换成文雅的说辞,应为价值观输出,黑暗的那种。
我从来都认为价值观输出只需具备底线而不需具备道德认同。
因为即便是烂在角落的臭狗屎,有时候让一个不知道狗屎有多臭的人闻见了,也算是给他上了有启发意义的一课——
毕竟,屎很臭这个道理,也不是人人都知道的。
一部让我看的毛骨悚然的电影。这部电影,用最直白的手法,隐喻标题所说的怪物,起码不仅仅是指片中那个吃人的怪物,而是指那几个霸凌的学生,那种残忍和麻木不仁,让人觉得比怪物更加的恐怖。
可能是因为发达的网络,把原来就隐藏在世间但知晓范围很小的那种霸凌、虐人、虐畜事件传播的人尽皆知。或者是因为发达的资讯娱乐环境,让很多人觉得平常的娱
一部让我看的毛骨悚然的电影。这部电影,用最直白的手法,隐喻标题所说的怪物,起码不仅仅是指片中那个吃人的怪物,而是指那几个霸凌的学生,那种残忍和麻木不仁,让人觉得比怪物更加的恐怖。
可能是因为发达的网络,把原来就隐藏在世间但知晓范围很小的那种霸凌、虐人、虐畜事件传播的人尽皆知。或者是因为发达的资讯娱乐环境,让很多人觉得平常的娱乐已经不能满足于自己的感官自己,于是自己动手,寻找刺激。总之,现在大家觉得为什么那种完全不顾及别人的感受,心中只想着自己的唯我者,那种不把别人当人肆意凌略者,那种不尊重生命,完全没有感受迁移,没有同情心同理心的人越来越多。有人说大自然残酷,优胜劣汰没有同情,但那种残酷完全保持在必要的程度。没有什么动物会耗费时间、精力、能量去折磨猎物。因为折磨猎物他们没有得到什么好处,反而会浪费本来就不多的能量。如此说来,那些人为了满足个人病态的猎奇心理,肆意得去折磨他人或是动物,可能就是因为精力过剩、时间太多、能量冗余,可能是因为长辈提供了太好的基础,可能是社会提供了太好的保障,可能是之前自己的努力给自己打造了太好的现景,于是发现好玩的东西越来越少,能给自己带来刺激的东西越来越少。
我有时很难理解会存在这样完全不顾及他人感受,完全生活在自己的世界里的人。这里说的自己的世界,并不是看不见别人,而是完全只以自己感觉为中心,只在乎自己的感受。“只要我开心,怎么样都可以!”“别人觉得难受关我什么事?”“别人怎么可以让我不开心,让我不开心我就搞他,报复他。”这样的人完全不知道什么叫换位思考,或者觉得完全没有必要去换位思考。当他们问“为什么要在乎别人的感受?别人觉得难过我为什么要觉得难过?”会令我觉得我从小接受的那套教育,深植心中的道理,那套底层代码,对于我而言无需多言,其意自正的东西,他们却觉得匪夷所思,根本不和逻辑。于是,有时候我觉得“不至于”“不可能”的事情,偏偏就发生了。我想有些善良的人一样是因为这样的原因上当,我们对他们这样的不理解社会,称之为“天真”。而我们即便是对社会的恶有了一定程度的了解,也只能是局限于一定的程度的想象,或者说是“理解”,但却对那些超出我们理解的恶缺乏想象。而这部电影,在这方面的想象力有点突出。
影片中那个怪物一样的段人豪,肆意的折磨他人,归根到底,就是一句“好玩”,看着他们折磨同学,折磨老人,折磨怪物,简直丧心病狂,让人毛骨悚然。然后是其他的同学,尽管没有如此的过分,但同样是为了“好玩”就肆意愚弄他人,完全不顾及会给别人带来的伤害。而代表大人的老师,顾着自己念佛外,并没有真正的理解学生,更没有能站在弱势学生一边保护他们,为他们讨回公道,只是敷衍的维持学生之间的“和平”,然后在学生侵犯到自己的时候,同样是毫不留情的进行打击,同样完全没有顾及学生将会受到的伤害。这是那么畸形的世界,原本在现实中确实存在的情况,被一部电影放大至泛滥的地步,或许这就是这部电影的教育意义。
看了这部作品的片段:一位抗日老兵在小屋里手拿红军大砍刀叫道:“何方妖孽,报上名来!”然后就有一个类似贞子(贞子这个名字只听说过)的典型东方女鬼就在墙上爬来,评论席中网友说到抗日老兵身上一身正气和煞气,一般鬼怪不敢近身,然后就对这部剧充满了兴趣,搜了一下发现原来讲的是校园欺凌,我一想,肯定比18年翻拍的《悲伤逆流成河》要好,“因为易瑶在不正规诊所
看了这部作品的片段:一位抗日老兵在小屋里手拿红军大砍刀叫道:“何方妖孽,报上名来!”然后就有一个类似贞子(贞子这个名字只听说过)的典型东方女鬼就在墙上爬来,评论席中网友说到抗日老兵身上一身正气和煞气,一般鬼怪不敢近身,然后就对这部剧充满了兴趣,搜了一下发现原来讲的是校园欺凌,我一想,肯定比18年翻拍的《悲伤逆流成河》要好,“因为易瑶在不正规诊所堕胎伤了身体后又被嫉妒的同学骂是并狂踹小腹大出血病危,后因伤心欲绝跳楼至齐铭眼前的悲惨校园爱情故事,怎么就变成了校园霸凌最后皆大欢喜的垃圾结局,我也是服了”。回到主题,我看《报告老师!怪怪怪怪物!》简介里面说因为后期剪辑,结果影片变成了恐怖剧情片,其实我感觉应该(看完剧照后我加上了这个应该,可能也是很恐怖的)没什么可怕的,再可怕也没有19年美国上映的《魔童》可怕,这部可是本人看过的最恐怖的一部电影,第一次看《生化危机》和《狂蟒之灾》感到可怕那是因为年龄太小,长大后看一些血腥的科幻就没感觉了,不过《魔童》这种“超人”的设定加上开膛破肚以及bgm加持的效果,怕是睡前祈祷千次不做噩梦都不为过(我不敢看豆瓣里的剧照,就不发了),DC《黑袍纠察队》里反派“祖国人”拥有“超人”的能力,但这部剧毕竟是科幻剧,即使血腥,也没那么可怕。另外,这个导演是九把刀,好熟悉的名字!他到底是歌手还是作曲家还是小说家还是导演来着?还有,为什么搜狗百科里面对九把刀的简介作品史里面没有《报告老师!怪怪怪怪物!》?我慌了,我感觉这剧照有吓死个人的能力了,我居然在这里做恐怖片的推荐 ,可怕!
我擦这是神作!套着怪物外壳,本质是在讲霸凌。
屠杀的两场不过瘾啊,校车那段配着反调音乐马马虎虎就算过得去吧,教室那段直接脑补成王牌特工里教堂大屠杀的一镜到底了。
剧情bug还是很多的,一直到杀了boss之后,直接给片子归类到6分cult电影里了,结局一般无外乎两种,猪脚要么历经挫折一蹶不振继续苟活,要么越挫越勇开始觉醒成为男人,这片子也就这样结束了吧?
并
我擦这是神作!套着怪物外壳,本质是在讲霸凌。
屠杀的两场不过瘾啊,校车那段配着反调音乐马马虎虎就算过得去吧,教室那段直接脑补成王牌特工里教堂大屠杀的一镜到底了。
剧情bug还是很多的,一直到杀了boss之后,直接给片子归类到6分cult电影里了,结局一般无外乎两种,猪脚要么历经挫折一蹶不振继续苟活,要么越挫越勇开始觉醒成为男人,这片子也就这样结束了吧?
并没有!!这个出人意料的结尾把我炸!死!了!色彩的大胆运用,玉石俱焚,看完震惊的回不过神来。
另外,配乐满分。
微信公众号:movie432 首发于 MOViE木卫
四月份HKIFF看了《报告老师!怪怪怪怪物!》,心理阴影面积不小。甚至于专门总结出一篇今年华语重口味电影,这其中,昔日小清新的台湾,如今彻底沦陷,造就出血浆鬼怪的土壤。
如果电影很好,当时就口碑发酵了。但那会看完,观众就炸了,不少朋友愤然离场。所以,这部电影就沉了。沉到今天,终于出了汁源。
你很容
微信公众号:movie432 首发于 MOViE木卫
四月份HKIFF看了《报告老师!怪怪怪怪物!》,心理阴影面积不小。甚至于专门总结出一篇今年华语重口味电影,这其中,昔日小清新的台湾,如今彻底沦陷,造就出血浆鬼怪的土壤。
如果电影很好,当时就口碑发酵了。但那会看完,观众就炸了,不少朋友愤然离场。所以,这部电影就沉了。沉到今天,终于出了汁源。
你很容易被片名里的怪物所吸引,认为它跟《红衣小女孩2》一样邪魅恶心。但是,当九把刀电影的怪物,下场很惨。他是典型的,觉得鬼玩人不新鲜,人玩鬼才稀罕。
你也很容易被海报上的青春校园所吸引,认为这大概是一个颠覆版的“那些年”。虽然九把刀不忘致敬自己,但这部电影,跟精诚高中,跟往日熟悉的台湾校园,并没有什么关系。它是完全架空的,有怪物出没的一个社会。
与《那些年》不同,片中人物几乎面目可憎,你甚至找不到一个正常的人物角色。老年痴呆的,智力缺陷的,故作师表的,视若无睹的……这似乎就变成了电影的一个原罪,不仅没有讨好观众,而且激怒了观众。
所以在我看来,《报告老师》就是一本韩国导演延尚昊的《猪猡之王》,七弯八拐的,闯进了台湾校园,变成了一趟《釜山行》。这样古怪的形容,就是想说这部电影,主打:霸凌?怪物。
最后又想说,这是一个吃人的社会。
人,即怪物。
电影故事很简单,怂包男主一直在班上受排挤。其中一个四人组作恶团体尤甚。有一天,他们捉到了一个小女孩怪物,怂包就变成了协同作恶的一员,直到事情变得无法控制……
二哥想说,九把刀这次的混搭,玩得很大。电影里有黑色的讽刺,譬如对观世音班主任的丑恶嘴脸表现。也有露骨的恐怖,怪物上墙乱窜掉天井。九把刀特色的恶心,更是少不了,下三路的屎尿屁。最后就是被好评最多的,公交车血浆,据说那是全片唯一有调度、有技巧存在的精彩段落。
不再是电影处男的九把刀,他的做法,是把上面的东西,不加调配,像榨果汁一样,搅拌在了一块,而且还打糊打烂了。
结果看到的电影就是:怂包男主只会无休止咆哮,看得人又气又丧。男二无休止虐待,有如大龄精神变态人士。结果,本该令人窒息的霸凌写实,在他们的演绎之下,变得像台湾综艺节目恶搞,浮夸、下作,并不好玩。
尤其是被诟病最多的玩命开涮长者(老人),和残暴虐待小怪物(女孩),最无趣最招反感的那种,实在是三观大型泥石流灾难。
尽管我们在一些恐怖片里,也会看到惨无人道的花式虐待,看得人头皮发麻,可是,像九把刀这样把不平等施虐,当做一种电影趣味来表现,并且还不加节制的,实在只会激发许多观众的内心抵触。
或许,这也直接导致了《报告老师!怪怪怪怪物!》与卖座片无缘(本身就有限制分级),而只会作为重口味恶趣味的怪咖片下载流传。
作为一部狠命往坏里拍的坏电影,主人公周围,没有任何人出来秉持、反抗或争取起码的正义与道德。无论被调侃的师长,被欺辱的更弱者,还是充当监察的社会制度规章。它们好像是无声,甚至是添堵存在。这是个再中二不过的静寂校园。
尽管电影最后也试图让主人公起飞,拔高下主题,但好像已经飞得太晚了。
在弱者的立场上,有人说,《猪猡之王》是“凭着对世界的愤怒和厌恶拍完的一部电影”。《报告老师!怪怪怪怪物!》同样放大了九把刀内心的黑暗恐怖,对这个世界,尤其是对他成长的青春时代,具有强烈的,摧枯拉朽,几乎要吞噬一切的恶意。
看到这里,你不免要觉得,被你黑成这样了,看都不想看了。
但最不可思议的点来了,我觉得,九把刀这种变态玩法,一点都不纯洁的心灵,还是可以当做中二巨婴的反面教材——那种拍崩了的电影来讨论。《报告老师!怪怪怪怪物!》有点想要把亚文化的恐怖类型片,做成华语的市场大作,但是,它的姿态和玩法,不免太过。对弱肉强食的认知,只是进行了一次长篇的角色颠倒(虐待小怪物但又被大怪物收拾),到头来还是故作说教的自取灭亡,更像一场意淫自爆的精神风球。
作为文字工作者,九把刀把电影拍成《报告老师!怪怪怪怪物!》这样,成色其实可以算努力了。但如果说,王宝强等人证明拍电影是需要门槛的。这部片子的毁大于誉,或许说明,要把恐怖片拍好,不只是拍好几段戏那么简单,它仍然需要拿捏社会的道德天平,组合成一个有世界观的东西,却不能单靠一个玩字,打你好玩啊,就能搞出莫名深度来。九把刀这个玩法,未来只能进化成一个台湾邱礼涛。更惨的是,他的电影生产速度,还远没有后者发达。
《双瞳》时代,台湾的恐怖片一直保持着华语电影的制作高水准。不过,那已经是十五年前的事情了。如今,从《报告老师!怪怪怪怪物!》到《红衣小女孩》系列,电影里流出的猎奇感却又浅尝辄止,多少反映新一代电影人只为吓人而吓,只为恶心而恶心。这不是一个太好的苗头。而弊病源头,可能从剧本阶段就存在了。但凡对自己的电影世界有爱,这一切都不会如此草草了事。
因为一些原因,九把刀这个名字估计很长时间都难在内地的大荧幕上看见。
从畅销作家,到卖座导演,内地有韩寒、郭敬明,台湾有“九把刀”。“九把刀”似乎运气更好,除了票房大卖,还赢了口碑,处女作破了香港华语电影票房纪录,历史留名。
看过“九把刀”的小说就知道,他的创作天马行空不拘一格,各种题材都有,文笔不见得怎样,但论起开脑洞、恶趣味和热血中二的程度,华人作家中简直无
因为一些原因,九把刀这个名字估计很长时间都难在内地的大荧幕上看见。
从畅销作家,到卖座导演,内地有韩寒、郭敬明,台湾有“九把刀”。“九把刀”似乎运气更好,除了票房大卖,还赢了口碑,处女作破了香港华语电影票房纪录,历史留名。
看过“九把刀”的小说就知道,他的创作天马行空不拘一格,各种题材都有,文笔不见得怎样,但论起开脑洞、恶趣味和热血中二的程度,华人作家中简直无出其右者,加上大量日式ACG文化的融入,令他的小说充满了很强的影视感,非常适合电影化。
这次的《报告老师!怪怪怪怪物!》,跟纯得出水的“那些年”完全是天差地别两套风格,灰暗的基调,血腥的画面,阴沉的人物与绝望的世界观,把“校园霸凌”与“吃人怪物”巧妙联系,仿佛是拍了一部血腥恐怖版的《告白》,又像是读了一遍古谷实的漫画。
怪物和霸凌到底哪个更让人害怕?这样的残酷青春在日本电影中屡见不鲜,九把刀玩得更聪明,更商业化一些。用怪物影射被社会挤压而性格扭曲的年轻人,实施霸凌的坏学生,不作为的教师,围观起哄的路人,所有人即是施害者也是被害者,是不值得原谅应该被烧得灰飞烟灭的渣滓。
如果仅仅只探讨青春,那绝不是九把刀的风格,连“那些年”他都要不伦不类地拍一段地下格斗。这次又把吃人怪物搬进电影,所以电影到底还是比那些青春片要显得更有趣更“好看”一点,四肢乱飞,鲜血泼洒。
比想法,九把刀无疑是独特且超前的。
论执行,硬件没问题,美术摄影音乐全优秀,但叙事的把控就缺了火候。 演员表演声嘶力竭五官狰狞显浮夸,角色转变突兀生硬,故事太长,无用镜头多,一个半小时刚好,非要撑到120分钟。但也没什么大毛病,电影票房一般,主要还是因为实验性过了头。
这个故事实在太不讨喜。包括主角,电影里基本没有一个主要角色是可爱的。人类内心扭曲,怪物外表丑陋,即便男主角心存善良,但懦弱与胆怯也让人喜欢不起来。虽然所有人都有其无法掌控的压力存在,全部恶的转化都是角色间互为因果的影响导致,但恶总是让人厌恶和不适的。
另一个问题在于电影终归还是在血浆中流于肤浅。因为怪物的存在,杀戮成为调剂电影的重要元素,所有角色的性格不可避免地被漫画式地放大与夸张。恶存在的理由只是因为它本就存在,整个世界的好人好像只有那个一样被欺凌的胖姑娘而已。电影对于霸凌的反思浅尝辄止,倒是能看出导演在花式拍坏孩子的顽劣时低级的恶趣味。同样讲坏孩子的电影,别说比北野武岩井俊二,就算中岛哲也的《告白》,论眼界论深度论尺寸拿捏,都不知道强到哪里去了。
电影好不好,最后还要看故事。九把刀找了一个非常好的点子,他要讲的现实寓言,看似巧妙,却并不深奥。用B级片讲大道理,在华语电影中也算有想法的尝试,可故事到底没有讲好,零碎小聪明太多,整部电影反而笨重了。
倒是热血还在,最后崩坏的结局让我响起了大卫芬奇的《搏击俱乐部》。如果人人都是怪物,那么出问题的一定是这个世界,如果它不能自愈,索性就变成怪物毁灭它。没什么道理,与现实也离题万里,但音乐响起时,就是觉得畅快淋漓,这种不管不顾毁天灭地的爽朗,大概才是九把刀最大的魅力所在。
今年暑期档,《报告怪物》在台湾市场被上周在内地大热的《天才枪手》锤到老妈都不认识。
原因无他,就是口碑的两极分化太严重。
有的人认为它在校园霸凌题材上玩出了思想深度,有的人就认为只是一部血浆乱飞的B级片。
今年暑期档,《报告怪物》在台湾市场被上周在内地大热的《天才枪手》锤到老妈都不认识。
原因无他,就是口碑的两极分化太严重。
有的人认为它在校园霸凌题材上玩出了思想深度,有的人就认为只是一部血浆乱飞的B级片。
瘋狂的原創劇本, 九把刀刻劃入微的可憐人生。貌似觀音再世女班主任頂著全班欺凌資優生林書偉叫囂誣陷授課, 坐在班房倚框就坐女同學冷眼旁觀慘劇, 她暗自慶幸同學轉移了針對目標至那個習慣報告老師的瘦弱男同學。舉報不公不義事件要是師長秉公辦理同學不會無懼持久打壓做對事的林同學, 班主任逐顆念珠按壓, 唸唸有詞的背誦佛經, 班房權力最重, 同是學生邁向成人可看可驗的尊師楷模利用她的明哲保身信仰祈求每課
瘋狂的原創劇本, 九把刀刻劃入微的可憐人生。貌似觀音再世女班主任頂著全班欺凌資優生林書偉叫囂誣陷授課, 坐在班房倚框就坐女同學冷眼旁觀慘劇, 她暗自慶幸同學轉移了針對目標至那個習慣報告老師的瘦弱男同學。舉報不公不義事件要是師長秉公辦理同學不會無懼持久打壓做對事的林同學, 班主任逐顆念珠按壓, 唸唸有詞的背誦佛經, 班房權力最重, 同是學生邁向成人可看可驗的尊師楷模利用她的明哲保身信仰祈求每課不求知識傳達, 不望學子實踐禮、儀、廉、恥四維, 伸冤羞辱能早些止住, 她的課能順暢上畢就是最大功德。 學生雙手舉起鞋子清白, 眼珠骨祿祿亂轉要老師主持公道的叫屈老師不理不管; 心裡有佛, 平日茹素, 不忍殺生嗜肉信徒是盤坐彼岸道貌岸然, 塵俗不忘念經, 大日如來的光卻不能照遍大地, 驅邪逐妖的表像修行。出了課室, 筆者本以為電影掌舵九把刀會讓壓榨林同學父母回家, 雙親會抱緊兒子, 大哮為人父母要舉報校方的熱血悲壯畫面, 不是, 成人在電影的立場是給頑劣學生挑釁, 或是姊妹怪物分甘同味的人肉自助餐, 九把刀舊時創作的青春是火燒焚天的剎那無悔, 學生頂多吹噓誰的手槍打得起勁、 美麗女同學追逐戰, 口舌爭吵論誰是班上風雲人物等等, 總之一切學生會做的勁兒、傻事都是作者手到拿來的青春經歷, 那管學生再壞放肆, 老師一聲令下, 鬧事學生總會罰站走廊, 接受校規處罰, 成人的威嚴不得冒犯, 學生總要守規矩。《報告老師! 怪怪怪怪物!》十分森寒, 電影談到的大人是無力、無能, 不在, 三人幫的帶頭打壓只需老師出面指責, 欺凌就會斷落; 怪物車廂殺人, 事後導演沒有攝錄警方調查, 救護車趕到救援, 以及新聞現場報導, 更甚的是班房大屠殺, 鮮血斷肢散佈教室, 撥凝血漿掩藏指手揮拳視象教育導師, 螢幕男老師當然不知相隔牆壁的尋親虐剿, 他的西裝畢履灑上了慘號求饒恕學子的血, 他不為所撼, 所動, 學生在間隔班室彷彿是為世孤立的小國, 作惡的獨裁橫行, 附和的安享太平; 老師盡了傳授職責, 能聽的聽, 無心無力的別要妨害教鞭任職, 欺侮弱小的快點了事, 經文安撫紊亂心境, 下課後於素食堂清心寡慾, 教師侮辱壞同學父母對方賤視宗教反擊的顫音氣結掌摑理壯, 能責罰同學教師就是履行校章規條的好師範, 不管她是否含血噴人。資優生林書偉不是盲目的施虐怪物, 他不下手三人組會對他飽施酷刑, 他天真的以為他網絡搜尋怪物緣由的列印紙頁是救助姊妹怪物的根據, 可惜學生無心插柳的[國父顯靈]孫中山肖像收服了怪物, 神明是站在我們這一方, 三人幫如是想, 他們找到了克制怪物法門, 不見光食人魔是課室稱霸學生課後的發洩實驗品, 學生同在熾盛日輪欺凌, 黑暗拔牙抽血; 怪物比人有性, 她們於昏處覓食求存, 瑟縮紙箱躲避陽光, 怪物的不幸, 是好學生林書偉提出的釋放方案給民主投票否決; 林同學的危難是他的舉報老師不會受理, 他孤立無援, 他被迫要認同老大殘忍手段對付他輸血餵養血液的怪物, 怪物相信不敢把燒灼鉗子伸入她口腔的輸血者會如言放走她, 林書偉憐憫怪物。然而, 暗無天日的目睹及協助虐待讓林書偉性情大變, 本質保留了些許人性的他訛稱扭傷了腿, 問了老三可否換班? 他答不要, 他不想死, 他不當林是兄弟, 林書偉僅有的人格抹除, 他是披上人皮髮膚比怪物更深謀遠慮的怪物。老弱能於他人不察發光, 李笑鋒是獨居老人樓舍的退伍軍人, 他察覺別人不會留神的怪物, 他脫下睡衣, 穿上軍服, 立正揮刀迎戰撲殺怪物, 他的刀劃了怪物一道口子; 編號29亦在世上嚥下了最後一口氣。老人生前給學生戲弄的痴呆觀眾失笑; 他吭聲高歌觀眾大氣不透, 氣斷響屁觀眾再次大笑, 九把刀敢開國民軍玩笑是尊敬的惡趣味。九把刀於答問環節解釋了課室編號[689]是台灣前任總統馬英九, 以及現任總統蔡英文的得票數目, 當地政府協助電影在西門町封路拍攝, 導演當然要在電影隱喻致謝, 就是這份知遇之恩心意, 加上出色攝影, 認罪的焚燒結局, 大家請購票入場支持。Patrick Chan寫於2017年4月26日。