影片讲述了在百余年时光流转中,不同时代的人和“今日”发生的意味深长的交响。以北京师范大学百年间师道的传承为主线,将大学、师说和青春三个不同时代的故事串联,由此组成了师道传承的一曲激荡长歌。梁启超、黎锦熙、鲁迅、钱玄同、王梓坤、钟敬文、启功、莫言、余华……个人感觉更像是一个包含了浓浓“学为人师,行为世范”氛围感的北师大宣传片,影片自曦园而始以曦园为终,以北师大百年间的变迁展示出师道的传承,见微知著。当然,以北师大的厚重历史在教育界也当得上这份传承的代表。影片拍摄画面是我所喜欢的,低角度和空镜头的拍摄让人觉得画面十分舒服,既有历史年代感和学术氛围,又不失温馨。大学篇1925年,正值民族生死存亡的节点。黎锦熙、鲁迅对于学生关于青春、希望的传道授业解惑,梁启超对学生和社会大众的演讲,无负今日,更是用知识打开民智。在那个时代,希望不只是专属于青年学生的特权,更是所有民众对未来美好生活的渴望。师说篇1984年,北京师范大学校长王梓坤为毕业生生上最后一堂课,结束后讲述了自己当初被迫辍学得益于黄子诚老师才能复学的一段往事。老师是用生命点亮另一个生命的人,至此,言传身教无负今日。演讲结束王梓坤找到钟敬文、启功、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰等大师提出“尊师月”,几位大儒就尊师重教展开讨论。1985年,教师节成立。青春篇着眼于当下,更偏向记录。以莫言余华为代表的北师大老师,汲取前人的力量,做出新的贡献,教书育人。学校的公开演讲和任公的演讲像极了跨越时空的百年对话——知之行之,无负今日。就拍摄、内容表达完整度、清晰度和连贯性来讲,我更喜欢师说部分。不过大学篇对鲁迅牙疼又爱吃甜食的描写也显得格外可爱,仿佛先生从史书中走出来了,这处细节还是蛮喜欢。简短的一句话一个动作,不再是单纯凭借照片容貌的相似看到了先生,更是让我们也看到了他普通人的一面,距离感一下子减少了很多。当然也有一些突兀的地方。比如黎锦熙和钱玄同的交流,可能缺少铺垫,感觉有些尴尬(个人感受)。还有师说篇两次关于信件都没看完(两张只看了一张就转手或者放下)。这些一度让我怀疑是因为影片时间太短然后剪掉了,所以看起来不太连贯,不过瑕不掩瑜。还有就是每个片段的点题也有点割裂,像极了为了呼应主题而故意显露出来的无负今日,这个还是有点不太舒服。百年变迁,每个人都被时代的洪流裹挟着前进。对于我们普通人来说,立足于当下,放眼未来,不管什么行业什么职位,都做好自己想做应做的事情,无负今日才是最好的选择吧。