主题似乎在写青春,然后又变成了替考案件,掺杂了几个社会青年的问题,突然又转换到了诈骗,又变成谋杀,反转又反转,把握的不好,期间的合声还算好听。开头大象住在牢笼里度过漫长时光本来挺有高度的,然后不了了之了,当个青春剧看,青春不起来,悬疑剧看吧,又过于直白了,整体色彩挺好,想要表达的内容太多,就像要把大象装进冰箱里面.
主题似乎在写青春,然后又变成了替考案件,掺杂了几个社会青年的问题,突然又转换到了诈骗,又变成谋杀,反转又反转,把握的不好,期间的合声还算好听。开头大象住在牢笼里度过漫长时光本来挺有高度的,然后不了了之了,当个青春剧看,青春不起来,悬疑剧看吧,又过于直白了,整体色彩挺好,想要表达的内容太多,就像要把大象装进冰箱里面.
1,我以为像少年的你,其实男女主貌似没啥交际。男主偷摸给了女主一个ipad,女主拿它换了钱。然后俩人溜达聊了聊天。然后在学校里就没啥故事了。女主继续刻苦学习,想摆脱自己的笼子。演员演的挺好,一个家里一堆烦事对周围都冷漠封闭自己的女孩子。
2,原剧本据说是写校园自杀。没过审?改的这个剧本。有这个就说这个。原剧本不管是啥都是过去
1,我以为像少年的你,其实男女主貌似没啥交际。男主偷摸给了女主一个ipad,女主拿它换了钱。然后俩人溜达聊了聊天。然后在学校里就没啥故事了。女主继续刻苦学习,想摆脱自己的笼子。演员演的挺好,一个家里一堆烦事对周围都冷漠封闭自己的女孩子。
2,原剧本据说是写校园自杀。没过审?改的这个剧本。有这个就说这个。原剧本不管是啥都是过去式了。这个剧本选题很好。导演可能也拍了很多东西去表达,但为上映,只能牺牲不少东西。
3,几个演员都演的不错。都是挺封闭的人。自己把自己关笼子里。男二属于前后变化最大的一个。一开始封闭腼腆内向,为了钱,最后性情都变了,有了钱就不一样了,但还是摆脱不了内心的自卑。
4,故事都说明白了。中途看了两三眼手机。一直在等着戏剧冲突。前半部分期待着校园爱情,后半部分直接变成了现实剧,最后变成了刑事案。我倒觉得挺惊喜的。一张票看这么多风格。
5,各种人物角色都挺丰富的,每个人好似都能讲出很多东西。电影一共不到110分钟。要是拍个电视剧挺好。每个角色好像都有戏。看完之后有点不满足。
6,结局很多人不满意。结局不满意,那前面是否满意?要是前面都满意,结局草草收尾,那不是导演的错。前面再多点剧情就好。但是市场不一定接受。没法子,最后就是必须顾及这个顾及那个。品相只能变成这样。
能在电影院里看到这样的电影,挺开心的。拍的再有缺点,也比那些胡编的大片强不少。
这种暗恋的感觉,懵懂 、青涩、迷人,喜欢这部电影的纯真,近乎用童话的方式讲述了一个残酷的现实故事,片尾曲合唱《长空下的独白》选的太好了,唱出了高中生的心声,是那种对未来期待又迷茫的状态,在高中三年虽然苦与累,但是想起来是一生中最美好的回忆,强烈推荐片尾曲 。特别是最后合唱时画面切到每个人脸上时,这不就是我们真实的高三吗?可惜了一部真实青春电影,完全没有的宣发,档
这种暗恋的感觉,懵懂 、青涩、迷人,喜欢这部电影的纯真,近乎用童话的方式讲述了一个残酷的现实故事,片尾曲合唱《长空下的独白》选的太好了,唱出了高中生的心声,是那种对未来期待又迷茫的状态,在高中三年虽然苦与累,但是想起来是一生中最美好的回忆,强烈推荐片尾曲 。特别是最后合唱时画面切到每个人脸上时,这不就是我们真实的高三吗?可惜了一部真实青春电影,完全没有的宣发,档期也不好,如果选择在今年高考结束后的6月9号上映,会比现在票房好许多吧,至少话题性就可以为这部电影带来巨大的宣传
重庆青年影展,是电影第一次放映,结果出现严重放映事故,导致呈现出来的画面高曝光,模糊。声音叠加在一起,没有层次,影响观影体验,看导演在门口急的团团转,我看过完整版,看导演阐述中这样写“电影刻意营造出叙事的断裂感,这种断裂感与故事表现形式深度契合成整体,从而在象征的意境下诠释了如何消亡一个物种,犹如散文式的漫步中辩驳出阶级的多面性”,影像在某种程度寓意大于叙事,给观影者留有把玩空间,人物符号化
重庆青年影展,是电影第一次放映,结果出现严重放映事故,导致呈现出来的画面高曝光,模糊。声音叠加在一起,没有层次,影响观影体验,看导演在门口急的团团转,我看过完整版,看导演阐述中这样写“电影刻意营造出叙事的断裂感,这种断裂感与故事表现形式深度契合成整体,从而在象征的意境下诠释了如何消亡一个物种,犹如散文式的漫步中辩驳出阶级的多面性”,影像在某种程度寓意大于叙事,给观影者留有把玩空间,人物符号化的呈现与主题贴合,希望大家再看次完整版,对电影有一个客观的评价,目前先打五星,等电影被更多的人看到后改成四星。
1.开头的大象(乐乐)的三次搬家,我的看法来说像是人的小学、初中、高中,虽然换了地方,但都是在一样的笼子里学习2.会考试的猛犸象在我看来应该是刘老师。刘老师从一开始的单纯研究生到高中生家里补习,变成了到最后敲诈的犯人,这一改变让人深感现实的残酷与无奈。3.这部电影极具现实感,让人能身临其境,感同身受
1.开头的大象(乐乐)的三次搬家,我的看法来说像是人的小学、初中、高中,虽然换了地方,但都是在一样的笼子里学习2.会考试的猛犸象在我看来应该是刘老师。刘老师从一开始的单纯研究生到高中生家里补习,变成了到最后敲诈的犯人,这一改变让人深感现实的残酷与无奈。3.这部电影极具现实感,让人能身临其境,感同身受
十年寒窗磨一剑,今朝出鞘试锋芒。2021年高考结束,第四届先锋艺术电影展征片通道也已经开启了两周,目前征集到的长短片作品超200部。
值此之际,PAF对2020年3rd PAF闭幕影片《会考试的猛犸象》的导演,同时也是3rd PAF“先锋杯”最佳导演奖获得者、新锐导演、编剧王念一进行了一次专访。聊了聊电影剧本的构思来源,如何
十年寒窗磨一剑,今朝出鞘试锋芒。2021年高考结束,第四届先锋艺术电影展征片通道也已经开启了两周,目前征集到的长短片作品超200部。
值此之际,PAF对2020年3rd PAF闭幕影片《会考试的猛犸象》的导演,同时也是3rd PAF“先锋杯”最佳导演奖获得者、新锐导演、编剧王念一进行了一次专访。聊了聊电影剧本的构思来源,如何从最初的想法演变成现在的故事,与重庆的渊源,导演还向我们透露了关于下一部新片的计划。
《会考试的猛犸象》是一部关于高考的作品,王念一导演也对今年参加高考的学子们送上了祝福:年轻是被爱的,年轻是被嫉妒的。
很可惜的是
为了能展出删掉了1小时的剧情
还因为社会主义加了另一个结局
影片的第一点,我想说的是选择
当安安去卖证明有人爱着她的ipad去换取房租钱的时候
很可惜的是
为了能展出删掉了1小时的剧情
还因为社会主义加了另一个结局
影片的第一点,我想说的是选择
当安安去卖证明有人爱着她的ipad去换取房租钱的时候
我在想,我会做出同样的选择吗?
当刘老师面临高昂的医疗费和只要当枪手代考就能赚钱的取舍时
我在想,我会做出同样的选择吗?
第二点,关于粉切黑的刘老师
刘老师以自身的经历展现了什么叫做一劳永逸
一次代考,终身可以敲诈勒索他人
他的一步一步逼近,一次又一次的贪得无厌体现了人性的贪婪
尝到甜头之后还能收手吗?
不会
他是真的喜欢音乐吗?
不是
只是因为中学老师的一句话,让农村的他肤浅地认为听了这个音乐之后就是自己跻身上层人士的体现,他肤浅地认为只要他去听这些音乐会,他就能和城市共频,可他的精神世界甚至是还没有小洋的精神世界丰富,他徒有文化知识,精神世界又是那样荒芜。
第三点,小洋父亲
一开始的重庆话就让我很爱这部电影,对川渝方言的片子有着格外的喜欢,(题外话演员有点像生濑胜久)有时候我都分辨不出来,小洋父亲到底是认为好文凭可以带来好生活还是只是想在亲戚朋友面前吹嘘儿子的成绩,我特别喜欢他在车上跟刘老师说云的那一段,就像我喜欢《路边野餐》说手表的那一段一样,到影片的最后,小洋父亲的杀心险些害死自己的儿子,人真的不能有恶意啊,你的恶意也能被利用。
第四点,结局
以演职员表为界限,一前一后给了我们两个不一样的结局,我觉得这是剧组团队最后给我们的善意,第一个结局是好的,第二个活下来的也是,观众选择自己喜欢的就好,当然我更喜欢前者。
第五点,镜头
整个片子的镜头都很好看,我都想以后网上可以看了之后再线上再看一遍就是为了截图,有几个空镜都是好看的。
另外观影过程两段看哭的情节都是恩熙妹妹的片段,第一段是为了房租她去卖小洋送给她的iPad,于安安而言,那不是一段简单的告白,也不是一个单纯的电子产品,这是世界上还有人爱她的证明,她眼眶湿润地问“可以帮我拷贝吗?”看到那个镜头我就跟着哭了,第二个片段是安安去探监父亲的时候,父女两的对话不多,但是感情很充沛,明明不好,但当父亲问起近况时,安安给了父亲一个灿烂的微笑,父亲演员的眼神也很打动我。
1.开头的大象(乐乐)的三次搬家,我的看法来说像是人的小学、初中、高中,虽然换了地方,但都是在一样的笼子里学习
2.会考试的猛犸象在我看来应该是刘老师。刘老师从一开始的单纯研究生到高中生家里补习,变成了到最后敲诈的犯人,这一改变让人深感现实的残酷与无奈。
3.这部电影极具现实感,让人能身临其境,感同身受
1.开头的大象(乐乐)的三次搬家,我的看法来说像是人的小学、初中、高中,虽然换了地方,但都是在一样的笼子里学习
2.会考试的猛犸象在我看来应该是刘老师。刘老师从一开始的单纯研究生到高中生家里补习,变成了到最后敲诈的犯人,这一改变让人深感现实的残酷与无奈。
3.这部电影极具现实感,让人能身临其境,感同身受
重庆青年影展,是电影第一次放映,结果出现严重放映事故,导致呈现出来的画面高曝光,模糊。声音叠加在一起,没有层次,影响观影体验,看导演在门口急的团团转,我看过完整版,看导演阐述中这样写“电影刻意营造出叙事的断裂感,这种断裂感与故事表现形式深度契合成整体,从而在象征的意境下诠释了如何消亡一个物种,犹如散文式的漫步中辩驳出阶级的多面性”,影像在某种程度寓意大于叙事,给
重庆青年影展,是电影第一次放映,结果出现严重放映事故,导致呈现出来的画面高曝光,模糊。声音叠加在一起,没有层次,影响观影体验,看导演在门口急的团团转,我看过完整版,看导演阐述中这样写“电影刻意营造出叙事的断裂感,这种断裂感与故事表现形式深度契合成整体,从而在象征的意境下诠释了如何消亡一个物种,犹如散文式的漫步中辩驳出阶级的多面性”,影像在某种程度寓意大于叙事,给观影者留有把玩空间,人物符号化的呈现与主题贴合,希望大家再看次完整版,对电影有一个客观的评价,目前先打五星,等电影被更多的人看到后改成四星。
据我所知,《会考试的猛犸象》拍摄是于2017年完成,有许多人在评论中提起《少年的你》相似镜头,《会考试的猛犸象》比《少年的你》早将近一年,剧本完成于2015年,最初的名字是《考试》,北京电影学院研究生长片计划有备案。
《會考試的猛瑪象》聚焦於高考代考事件,講述了一個農村子弟因為一次代考改變了一生的故事。《會考試的猛瑪象》與《大象席地而坐》有類似的地方,兩部影片都選擇了大象作為串聯影片的象徵物。在《大象席地而坐》裏,大象是主人公們灰暗生活中的希望,而《會考試的猛瑪象》中的猛瑪象則是劉老師的自我影射,實際上不是猛瑪象會考試,是劉老師會考試,他是蘇家的希望,也
《會考試的猛瑪象》聚焦於高考代考事件,講述了一個農村子弟因為一次代考改變了一生的故事。《會考試的猛瑪象》與《大象席地而坐》有類似的地方,兩部影片都選擇了大象作為串聯影片的象徵物。在《大象席地而坐》裏,大象是主人公們灰暗生活中的希望,而《會考試的猛瑪象》中的猛瑪象則是劉老師的自我影射,實際上不是猛瑪象會考試,是劉老師會考試,他是蘇家的希望,也將蘇家逼入絕境。與此同時,帶喜歡的女孩去動物園看猛瑪象是蘇正洋的夢想。除了猛瑪象外,影片借用小說,如《人間失格》中的句子;音樂,如柴爾科夫斯基的交響樂;小安的詩,如「迷路的雨滴」等增添了影片的文學性和藝術性。
以碩士畢業長片的標準來說,《會考試的猛瑪象》完成度非常高,鏡頭工整,聲音也做得不錯。影片在劇作上還有些許缺陷,比如,男主人公蘇正洋從頑劣到上進的人性轉換比較突兀,若能夠更細緻一點,影片的故事會講述得更好。另外,影片將拍攝地選在重慶,也拍攝出了重慶豐富的空間層次,如錯落的高架橋、高樓與長江交織的夜色等等。