王洪才

厦门大学985平台“中国特色高等教育体系”学术委员会成员中国高等教育学理论研究会副理事长

任南开大学、天津师范大学兼职教授南开大学高教所硕士生指导教师

任天津市研究生教育中心专家组成员任天津市教育科学规划领导小组专家组成员天津市教育发展咨询委员会专家组成员天津市教育科学学会理事2006年被推选为福建省中青年教育理论工作者学会副理事长2010年12月被推选为中国高教学会高等教育学专业委员会副理事长2010年12月被被推选为中国系统工程学会教育系统工程专业委员会常务委员

学术称号2011年1月获得福建省第六届优秀青年社科专家称号；2007年获得北京师范大学荣誉校友证书学术交流2007，9，高等教育国际论坛·沈阳，提交学术论文：和谐社会与现代大学制度建设；2007，11，两岸三地高等教育论坛·长沙，提交学术论文：公平理论与大陆高等教育改革发展回顾，并做大会发言；2007，11，大学生科技创新能力培养暨教育系统工程学年会·武汉，提交学术论文：创新型人才特征与高校办学定位，并做大会发言；2008，1，高等教育学专业委员会年会·齐齐哈尔，提交学会论文：理论与实践互动：高等教育改革开放30年回顾，并做大会发言;2009年5月参加“厦门大学教育研究院院庆30周年暨第三届高等教育质量国际研讨会”，提交论文“研究生教育处在十字路口”，并作小组报告。2009，5-26，在汕头大学高教所作专题报告：高等教育研究范式与转变2009，6-16，在中国人民解放军信息工程大学做专题学术：大学教学现状、困惑与趋势2010-6，参加上海“数据挖掘与德育工作科学化”专家咨询会，提交《质性研究方法在资料挖掘中的局限》报告；2010-8，赴台湾对政治大学、暨南大学、云林科技大学、中州技术学院进行考察及讲学。2010-8，参加拉萨“全国创新人才学术会议”，提交《应用研究生改革试验报告》。2010-9，参加宁波“企业家-校长高层论坛”赴诺丁汉大学考察。2010-10，“高等教育研究社会责任暨潘懋元从教75周年学术研讨会”（厦门），提交学术论文“关于高等教育研究社会责任的五种定义”，做小组发言。2010-10，参加“全国系统工程学术年会暨钱学森诞辰90周年纪念会”（成都），提交学术论文“论创新教育的系统设计”2010-10，在华侨大学华文学院做“学习与美”讲座；2010-11，参加“中国传统文化·复杂理论与课程改革国际研讨会”（上海），提交论文“复杂视野下高等教育课程与教学改革探索”；2011年1月参加在复旦大学召开的“哲学在教育和教育研究中的角色”国际学术研讨会，提交论文《教育是何种善》，论文做大会报告。“终身学习和学习型城市建设理论与实践研讨会”2011.4.21-22，上海，大会发言，“关于终身教育的十个判断”；EducationandGlobalCulturalDialogueConference:ATributetoDr.RuthHayhoe(inTorontoUniversity,Canada,inMay6,2011),apresentationof"WhatisthemeaningofChineseUniversityMode",sameasthepaper'sname.2011年7月11-20日参加“第四届中德高教论坛”（德国汉堡、柏林）中奥学术沙龙”（奥地利维也纳）；2011年9月8-9日参加“第五届中日高教论坛”（辽宁大连）；2011年9月16-19日参加“中国高教学会高等教育学专业委员会年会”（新疆石河子）；中国高教学会高等教育管理2011年会“贯彻落实《教育规划纲要》，完善中国特色现代大学制度”，2011.15-17，分论坛主题报告“高教强国与现代大学制度”，厦门大学。中国高教学会主办“高教国际论坛”（重庆），2011.10.22-24,提交论文《高教强国与现代大学制度建设》并作为博士分论坛点评专家。“第五届大学经营国际论坛暨高校教育管理编委会”，2011.10.28-30，做大学主题发言“中国文化与中国大学模式”（江苏大学）。学术讲座在温州地区高校科级以上干部培训班上做“现代大学制度：源起、界定、突破”学术报告，2011.10.21.主要研究兴趣教育原理、现代大学制度、大学领导管理、大学课程与教学、研究生教育、大学校园文化、教育社会学、教育哲学、终身教育、中美教育比较、教育研究方法、大学生就业、地方教育发展战略代表性成果

论文发表

(1)《院校研究：困境、出路与突围》，《清华大学教育研究》2007，2，2007年04月

(2)《论教育研究的方法论特征》，《厦门大学学报（社科版）》2007,1，2007年01月

(3)《教育研究的基本方法论》，《北京师范大学学报》（人文社会科学版）2006，（6）：21-27，2006年12月

(4)《教育学：学科还是领域》，《新华文摘》2006（9），2006年05月

(5)《坚持科学发展观促进高水平大学的发展》，《清华大学教育研究》2006（2），2006年04月

(6)《教育学：学科还是领域？》，《厦门大学学报》（社会科学版）2006（1），2006年01月

(7)《现代大学制度的内涵及其规定性》，《教育发展研究》，2005（11），2005年11月

(8)《转型中的中国高等教育质量危机及治理对策》，《清华大学教育研究》，2005（3），2005年06月

(9)《学习型社会与教育转变》，《教育研究》2004（1），2004年01月

(10)《论构建现代教育制度的基本思路》，《清华大学教育研究》2003（6），2003年12月

(11)《论高等教育四元结构理论》，《江苏高教》2003（1），2003年01月

(12)《论高教研究的四种范式》，《北京师范大学学报》（人文社会科学版）2002（3），2002年05月

(13)《论大学行为市场化的时代性及其本质》，《江苏高教》,2001（5），2001年09月

专著发表：

(1)《大众高等教育论——高等教育大众化的文化个性向度研究》，广东教育出版社，2004年08月，学术专著

(2)《从分配到择业》，教育科学出版社，2001年03月，学术专著

(3)《步出误区：素质教育理论与创造性实践》，开明出版社，2000年06月，学术专著