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  • 朱老兔
    2018/10/15 20:09:14
    可怕的煽动~努力就会成功

    观影过程是有感动的,感动于嗝嗝老师的不懈努力和同学的感恩之心,但题材其实还是有些陈旧的,有点像放牛班的春天,同样是善良老师感化看似不良实则孺子可教的学生。

    但我关注点不在这,我在想,患有这种病的人真的适合当老师吗,真的只要她想她努力他有学识就可以当老师吗,想起小时候看过『漂亮老师与坏小子』中一句:‘’带病坚持工作,是我们要树立的一种榜样,要发扬的一种精神,甚至是衡量的

    观影过程是有感动的,感动于嗝嗝老师的不懈努力和同学的感恩之心,但题材其实还是有些陈旧的,有点像放牛班的春天,同样是善良老师感化看似不良实则孺子可教的学生。

    但我关注点不在这,我在想,患有这种病的人真的适合当老师吗,真的只要她想她努力他有学识就可以当老师吗,想起小时候看过『漂亮老师与坏小子』中一句:‘’带病坚持工作,是我们要树立的一种榜样,要发扬的一种精神,甚至是衡量的一个好老师的标准。当一个老师带着一副病容面对学生时,用谁想过学生的感受?''

    同样,当一个老师不停的在“打嗝”,台下的学生真的能听进去吗,你或许会说如果学生够喜欢他够感激他像片中学生对待嗝嗝老师一样是一定会听进去的,但试想一下,如果一个老师用方言讲课或者声音沙哑并不悦耳,是否从第一印象就给人不耐烦的感觉又怎么会探求心灵的美丽,首先就破坏了听课感受;而嗝嗝老师有是个赋予光环的角色,大多普通人是做不到且没有条件做到这个地步的。呢么老师们的人格魅力也就没有嗝嗝老师那样耀眼,这是其二。

    似乎电影想传达出一种‘只要你想做,无论你的先天条件如何,都可以努力做到’我认为这是很可怕的,不是所有的事情你想做就能做到的,有的可能你就是没有天赋,你再喜欢做都是做不好的,也许有类似于海伦凯勒??之类的例子,但芸芸众生,机率少之又少。

    再一个,寓教于乐的观点影片也有传达,但我始终认为面对考试,尤其是应试教育,题海?技巧是可取的,这也是为什么高一高二学生可以老师的ppt可以有趣多样而到了高三只有一堆密密麻麻的知识点和技巧。

    最后,过于理想的剧情也让我很难产生共鸣

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