看了这部影片，想想自己！故事情节和我的经历几乎一致。现实生活中，难道真有这么巧合的事情？闺蜜的背叛，老公出轨，婆婆的指责等等。这辈子，最痛恨的人就是闺蜜和小三。当闺蜜上了丈夫的床的时候，请问你的良心何在？女人何必为难女人？老公，回家吧，我不能原谅你，可是孩子需要父亲。真心希望你也能够看到这部影片，你也可以反省一下。如果你能够回归家庭，我会像这个女主一样，尝试着原谅你。

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前段时间有看《四重奏》。之前也被《最高的离婚》和《即使如此也要活下去》吸引。看这些剧的原因是因为有瑛太。但是慢慢被坂元裕二吸引。

慢慢的节奏。一件荒诞的事件也被蒙上了童话色彩，配乐也是很棒。

一个孤儿，之前是没有目的的活着。从小到大没有过家的温暖和记忆，因为想救童年时期的朋友，进入了假币制造团。

一个不被老公家看不起，被儿子轻视的中年女人。

一个店面倒闭，又身患绝症的男人。

一个没有儿女养大小三的女儿。却因为女儿发现真相，无法面对这样的母子关系而决裂的老婆婆。

每一个的经历都烙印上了失败者。没有归属感的人生，因为假币的事件聚集在了一起，感受到了人与人之间的羁绊，感受到归属感，用新的姿态重新面对人生。

人生的每一个时期都有可能遇到致命的打击，人和人之间的羁绊，也会慢慢融化世界带来的寒冷。

生活也许会在荒诞之中拯救你。活着，总会遇见什么。

欢迎来到loser's home。

善良的人会去拯救，邪恶的人在杀戮里找寻真实。不明白自己内心追寻的人就一直改变自己的目标。从这点上来说，摇曳的心就是在寻找的心。

片中的气氛一直维持的很好，虽然带入体感会很难理解看人杀人笔记会想杀人来感觉一下，这个很出戏。

女主的表情在数次给特写的时候，都诠释了电影要表达的东西，她并不只是美而已。

关于未来，我们总是拥有着各种各样的想象。一些导演、编剧将这些想象变成了一部部影片，以视觉代替脑补，供人们徜徉未来。

但我确实没想到，纪录片也可以这么拍。《未来图鉴》这部纪录片的选题各个命中红心，5集主题都是科幻作品中最勾人的题材。制作组邀请了5个领域中的顶级专家，对人类未来展开最理性的脑洞。科幻和科学交织，让我大饱眼福。

每集所讲的内容调理清晰，逻辑通顺，叙事风格以科普为主。比如一件事物，专家从“前世今生”讲到“应用场景”，然后再以现在结合现在的技术水平，展望未来。

其中让我印象最深刻的，是第四集人工智能。因为这一集中所讲的内容与我最喜欢的几个科幻作品息息相关，比如最知名的人工智能反派《黑客帝国》中的“矩阵”。矩阵有着连接每个人类脑部的能力，它将人类的脑电波作为能量，来供养自己。同时通过为每个人类编织梦境，来让人类过上它给你分配的生活。或许，这些科幻作品真的反映出了人类对“人工智能”所带有的隐忧。

那么未来，我们的世界究竟有没有可能被AI掌控呢？华先胜老师说，如今我们所应用的人工智能程序只是在模拟人类，它不具有感情，也不具有创造性，是人们高估了AI。

但为什么霍金、马斯克这些人类最强大脑却对“人工智能”抱有隐忧呢？据说，人工智能分为三个层级——弱人工智能、强人工智能以及完全人工智能。霍金、马斯克所担心的正是这种“完全人工智能”。而人类目前正在应用的AI类型仍属于弱人工智能的层级，如siri、小爱之类的都属于弱人工智能。“完全人工智能”则只出现在人类的想象中，在可预见的未来中，只有弱人工智能是可以被实现的。

为什么说“完全人工智能”不可能实现呢？因为人类不会赋予AI人类的情感。早前，QQ小冰曾曝出要毁灭人类的言论，接着就惨被QQ程序员大佬狠狠地修理了一顿。归根结底，人类培养AI的目的，是为了让AI解放人类的双手，让人类不再为繁琐而无意义的工作投入过多的精力。

其实，人类并不需要AI拥有情绪，也不需要和AI来交朋友。

所以，如果这个世界不出现某个“疯狂科学家”的话，霍金和马斯克所担心的情况就不会发生，AI会永远作为人类的“工具人”继续为人类服务着。

今天，参加了《一个人的课堂》观影会，观看了影片。

导演在影片结束后，介绍了这部电影的拍摄缘起，以及曲折诞生的历史。真的不容易，用了十几年时间，只为拍摄一部注定不卖座题材的电影，没有情怀和信仰的人，是绝对做不下来的。

但，导演唯独缺了才华。可惜了一个好的素材。

首先，我怀疑剧本的创作，完全是看了两天《感动中国》，然后坐在家中想象出来的。山村、孤寡老人、交通不便、代课教师、清退政策，所有能与留守儿童扯上边的话题，一股脑地往上堆，完全不考虑细节的真实性。比如，片中宋老师的学生高兴，生意做大了，回乡请宋去当会计。试问，除非这个老师能力出众，大隐于市，否则哪个老板会专门请自己老师出山做会计？而宋老师居然以不会数钱，怕数少了为由拒绝高兴。宋老师再怎么没见过世面，不至于无知到连会计是干什么的都不知道吧！

这部戏与现实最大的出入，便在于人物的心态。现实中，很多边远地区的“一个人的课堂”，老师、家长都盼着教育局撤销教学点，设立中心校。孩子在这样的课堂中，且不说无法得到较好的教育，就连基本的课程都无法开齐。07年，我曾跟着大学老师下乡调研，跑了很多“一个人的课堂”。与那些老师交流发现，他们的教学水平确实非常有限。年轻人还能教点数学英语，年纪大的能做的只是看看孩子了。无论老师还是家长，毫不避讳地说，三年级以后，学生基本上都转走了，学生总数也越来越少。我说，你伤心吗？她说，不伤心，咱们水平不行，硬把人家留下来，不要耽误人家娃娃嘛。

豆瓣的影评中，有一个写得很中肯，“宋老师只是习惯了这样的生活，并不是真的只为了孩子”。

其次，人物脸谱化。宋老师就是高大全的形象，我们除了听到他面对刘主任的两句牢骚，几乎看不到他内心的矛盾冲突，尤其是面对家人抱怨时。师范大学生就是反面典型，连说话都要设计成娘娘腔。

请问，师范大学生胡老师离开有错吗？年轻人要在社会上立足，要成家立业，在那样的学校，如何实现？导演，以及其他指责胡老师的人，请不要用道德绑架别人，想想如果是你，愿意吗？

人的内心情感应该是很复杂的，既有崇高的一面，也有卑劣的一面。面对人生的职业规划，宋老师和胡老师的心理活动是不一样的。但我们在影片中看到，宋老师好像只会为学生、学校担心，完全不理会家人的生活状态，哪怕起码的同情都没有——譬如宋老师接女儿电话的情节，那是导演在搞笑吗？胡老师倒是有内心戏，但只是在宿舍的几个镜头，一带而过，然后突兀地，胡老师就走了。他想到了什么，究竟是什么促使他离开，没有具体交代，只是宋老师念了信中一句“工作和理想环境有差距”，没了。

第三，演员演技真的很尴尬。无论是孙海英的故作木讷，还是其他配角的僵硬表演，让人分分钟出戏。尤其宋老师夫人，那一口地道的京腔，让人恍若置身皇城根下。导演解释说，除了孙海英，其余都是群演。导演，你没说实话！明明和其奶奶的扮演者，都是拍过很多电影电视剧的演员。

其实代课教师、留守儿童的话题并不新鲜。十几年前，张艺谋就拍过《一个都不能少》。片中魏敏芝的表演，毫无表演痕迹，完全本色出演。至今仍记得她初进城，在熙熙攘攘的街道上，好奇惶恐的神情。

老谋子的电影，让我明白，主旋律电影也是可以讲故事的。

导演，与其花十年找投资，不如花五年去实地走访，去潜心打磨，去用更高的标准拍摄，哪怕是一部公益片，一部注定不叫座的电影。

人，除了情怀、信仰，还要有才华。

两个异类在茫茫人海中相遇、相识、相惜、相爱、相交……算一个童话或者寓言吧，总之就是讲少数派群体如何自我觉醒的。但是，既然是童话，你就不能搞得美一点吗？第一眼看到女主，真的被那妆容吓了一跳，虽然明知是化的妆，但是，为什么要化那么丑的妆啊？就是为了显示与正常人不同吗？还有各种生吃蠕虫、蚯蚓之类的，太恶心了。我不是LGBT?????? 人士，很难享受这种茫茫人海惺惺相惜的美好。