儿童的确是这个社会应该关注的问题。留守儿童的问题尤为严重。尤其是留守儿童的教育问题。对于留守儿童，大部分情况下，贫穷已经不是他们所面临的挑战。教育资源的匮乏才是。而通过互联网的远程支教就是解决方案。希望大家能够多多关注我们的项目，微信号：NGO支教中国II，we need your attention！
　　
　　远程支教[支教中国2.0]对于留守儿童缺乏父母在身边所带来的一系列问题，就是很好的解决方案。希望大家能多多支持我们的项目和新教室。
　　
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　　传统的支教方式称为“支教1.0”，常常需要志愿者翻山越岭、告别家人，长期留在支教当地。这些来自城市的志愿者了解教育，愿意将爱和知识传递给乡村的孩子们，但又因为支教与家人分隔，失去了照顾家庭的机会。
　　支教中国2.0跨越了距离上的障碍，运用成熟的互联网技术、普及的应用软件，将城市里的志愿者与偏远地区受助儿童间的距离从万水千山缩减到“一屏之隔”。
　　支教中国2.0还代表了理念的升级。除了传播基础文化知识，我们的课程更强调跨地区、跨文化的沟通和融合，树立受助儿童的自信心，鼓励儿童将今天受到的帮助投入到未来有需要帮助的群体中。
　　
　　在远程教室的平台上，我们根据服务对象的需求，开发了各种志愿者活动，这些活动目前在学校，社区活动中心等场所持续地看展着。
　　
　　甘肃平凉韩家沟教室是继刘窑教室，下坳村教室之后，支教中国2.0准备在当地建设的又一个远程教室项目。韩家沟小学现有教学班6个，在校学生110人，大多数是进城务工人员的孩子。全校只有12名教师，教师平均年龄45岁。目前大多数属于教师兼代，不能达到教学内容要求。教师平均年龄偏大，部分老教师属民勤教师转正不懂电脑，更不懂现代教育手段。专业师资严重缺乏，英语，音乐、体育、美术、思想品德等课时没有开展的条件。我们希望在刘窑和下坳村成功案例的基础上，在韩家沟也搭建一座类似的远程教室。
　　
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