刚开始挺不切实际的 剧情很浮夸

但是这些就在我们生活中会发生的事情 非常共情

可能是因为我泪点太低 到开始两个人有了矛盾 江宇去上海出差 招财生病去世 姗姗背着招财奔跑出门 我绷不住了 一直在哭 可能是哭的太厉害 一直到电影结束屏幕一直看不太清

很开心虽然没有这样的经历 希望有 希望会有 跨年快乐

【详细】

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之前看過葉偉信00年的《朱麗葉與梁山伯》，亦算是驚為天人。不過在看了97年的《誤人子弟》後方知珠玉在前，雖然風格迥異，不過個人完全偏向《誤》。片子的小開頭還是很有黑色幽默的，鄺志良的剪輯加黃丹儀的配樂產生的化學反應，說真的，90年代的香港電影開頭片段與音樂結合得讓人這麼有新鮮感的，除了王家衛，還真就只有這部了，各種鈴聲混雜，路人行色匆匆，打劫金行、消防出車、電梯警報，接著出來叱咤903當家臺柱子林海峰富有磁性的聲音，引出一個職業：教師，看到這也已讓人會心一笑了，還有林海峰優雅的背影說真的還真是迷死人。主角林sir，是個剛畢業參加工作的生物老師，生活單調有規律，經常無聊到給同事取個綽號，像反差極大的鄭伊健、陳慧琳等等，然後教師開會總是坐最後面玩玩筆，填填超市抽獎券，不知不覺間三年的工作期間讓曾經志氣高昂的他悶到低谷。而他唯一樂趣大概是喝著維他奶逛逛校園或者下班后陪死黨同事黃sir逛逛超級市場，看看琳瑯滿目的商品，打打鬧鬧，順便購物集個點數換個小禮物啥的，然後回到黃sir家照顧他兒子多仔，燒菜做飯洗碗，林sir他一人包辦，在這樣一個內向，沒有女人的生活氛圍中，說還不錯那是自欺欺人了。也有必要說說學校的工作氛圍。其實一開始有一段就體現了教師的群像，體育老師的哨子鎖在了辦公桌裡，結果大家也只是爭看熱鬧不搭把手，各種散講，課堂鈴都響很久了方才散去，散去後也是信步而走，談著今晚煲什麼湯而不是課程內容。說真的，日山中學裡的每一位教師都充滿了一種市井氣，他跟我們平常印象中的人民教師還是有區別，我喜歡這種對老師的描寫，很真實，這也多多少少點明了誤人子弟的標題。黃秋生塑造的黃sir是一大亮點，早年喪妻，獨立撫養一個兒子多仔，一直追求一個座右銘：男人一生要帶一隻金錶，開一輛奔馳。結果自己卻是個典型小男人，貪小便宜、怕麻煩，尤其是在超市看到身著日山校服的學生偷嘢，第一個想到的是若是自己班的學生就又要見家長，又要談話，惹來一身糟。然後是葉廣儉扮演的丁sir，為人木訥、死腦筋，尤其是創辦的天文學會根本無人問津。還有其他幾位男老師，亦都是貪心好色之徒，這些都明顯與學校的教旨“理仁義智"相左。如此缺少少女調劑的環境下，運氣也好不到哪裡去，那次林sir同黃sir誤入老同事“如花”組織的學生妹之夜派對中，還未爽到便被警察掃檔，背了個老師搞學生妹的莫須有罪。這一小插曲讓我忍俊不禁的同時也感到了莫名的諷刺，“如花”扮演的這個角色，本來是教師，結果為了追求賺大錢的物慾，搖身一變開始做學生妹援交經紀人，老師變老鴇，也只是一念之間而已。接下來出現了據說當年只有16歲的徐子淇扮演的新人教師miss李。Miss李出眾的美貌引來了全體男老師的垂涎，當然也包括林sir同黃sir。不過林sir同黃sir的性格卻大相徑庭，林sir是悶騷被動型，他不會因為miss李說自己喜歡晨泳而起個大早求偶遇，他只會以自己習慣的愛好展示給miss李看，比如逛校園時候他會習慣地像電視廣告賣樓一樣介紹自己的學校（空氣好、交通方便.....好投資），逛花園街的雜貨鋪時就像逛超市一樣隨意打鬧，然後將買來的雜貨像電視猜獎節目一樣開始介紹，引來miss李的朗聲大笑。其實這些都展現了林sir這一種暖宅男的性格，他的生活內容並不豐富，室內活動可能就是經常在電視上看看娛樂節目和地產廣告，戶外活動就是逛逛各種商鋪，不過林sir能很好地利用他這些獨有的資源，讓海歸的miss李笑魘如花，有時候愛情的產生就是這麼簡單，逛個雜貨店就能讓對方發現你的性格優點呢。而黃sir呢，就是一個全面主攻手，突然覺得黃秋生太適合這個中年小男人角色了，先是食堂堂食時為了顯示自己對學校的駕輕就熟，開始在miss李前瞎扯淡，結果鬧來笑點無數，其中那段男老師們的豆豉牛肉也的確好笑，也算上演了一段真人版麥兜（亦不知何者在前，或者黃秋生在後來為麥兜電影配音時候要求加進去也未曾可知），之後又同其他男老師們一起在泳池裝作偶遇miss李，最後在收到miss李的拒絕后又即刻翻臉，保持自己的最後一絲自尊心。其實也能理解，畢竟是單親爸爸，急需個後媽，但是心急難吃熱豆腐。Miss李的出現的確讓學校改變了很多，比如讓原本死氣沉沉的教師會議變得積極向上，大家不再無腦投票；讓天文學會起死回生，使丁sir心存感激地重拾教學熱情，也使學生們發現夜空星象之美；組織年中開家長會，雖然只有miss李用心發現了黎耀輝同學的近視，但是也算有作用，為之後的花園街約會提供了契機。之後林sir的人品爆發獲得了參加超市大贏家的機會，我個人真的很喜歡這段創意的，其實這部片真的藏著好多這種冷幽默，先是事先的實戰演習，為了滿足各位教師同仁期望獲得的商品，老師們將圖書館作為模擬超市，將不同書籍的擺放位置當做不同的超市品種區，讓林sir在其中瘋狂奔走、訓練。到了那一天活動現場，無奸不商的遊戲規則再次讓人捧腹，但是笑過之餘，又帶些傷感，因為主持人李力持的賤嘴讓林sir的心境跌倒谷底，優柔寡斷、缺乏主見、去死啦。林sir的痛處被完全戳到了，我們再次回顧林sir之前，一個能力平庸的小教師，因為不滿工作現狀，抑或是逃避暗戀他的學生妹，而嘗試去補習班應征，結果尷尬地碰了一鼻子灰，回到原來的工作崗位上看著暗戀對象miss李卻不敢主動表白，眼睜睜看著周圍的男同事上前獻殷勤......可能林sir都覺得自己確實廢了，於是突然覺醒，以最速傳說跑到了糖果區，拿到一袋miss李從小就中意食的朱古力糖，最後踩點抵達終點。一到終點剛打完雞血的林sir再次疲軟，他沒有主動將朱古力交給miss李，而是給了黃sir，此刻miss李看在了眼裡。看了這段也真是被氣死，不過這也恰恰反映了一種內向單身狗的心境。在最後月全食的那個晚上，面對即將離開的miss李，兜里一直揣著朱古力糖的林sir重於鼓足了勇氣去表白，結果miss李已經上了列車，接下來就是林sir的奔跑環節，奔跑在電影情節中總是屢試不爽地打動觀眾，最終miss李下車接受了林sir的朱古力糖，並與林sir相擁，可惜miss李最後還是選擇了離開。接著一段校車上關於“仆街”的正確用法的討論再次成了神來之筆，即使是粗口，也要讓人正確地學會運用與理解，這才是教師的責任。時間來到兩年後的暑假，教師辦公室裡，大家都在為過暑假而整理物品，林sir整理雜物時發現了當年miss李的朱古力罐，同時miss李也突然出現在眼前，鏡頭也就此戛然而止，我更希望這是林sir的幻想。這部片真的蠻適合午後一個人在家觀賞的，冷幽默的段子層出不窮，著實把教師這個職業小小黑了一把，但是好在片尾將故事朝正能量方向走去，單調乏味的上課鈴鐘聲在林sir的耳朵裡也不再壓抑，而成了時刻警醒自己是名教師的暗號。林海峰的短髮配格子短裳加西裝褲也算是90年代港男穿衣搭配方式的縮影。說說幾個有趣的點。1.片子共有四個編劇，其中鄭文輝就是喜劇之王裡收坨地的四眼仔，人稱甜筒輝，個人感覺編劇中他最功不可沒，整部片子的喜劇風格，沒有所謂的屎尿屁，多是市井幽默，而鄭文輝之後亦參與過《行運一條龍》、《喜劇之王》編劇，幾部片的風格可算近似，皆是小人物的嬉笑怒罵。2.片中黃丹儀為林sir偶遇學生脫衣製作的配樂堪稱神來之筆，據說中間的說唱直接在日劇裡剪輯，風格清奇，可惜未出原聲帶，已成絕響。3.電影中的學校原型為香港沙田的體藝中學，在租借場地時，劇組擔心“誤人子弟”的片名會讓學校拒絕租場，於是在申請表中將片名改為“為人師表”。4.此片是林海峰鮮有的一次當擔主角的電影，其在訪談錄中表示這也是他演過的最滿意的作品之一。

浪漫与现实兼具的电影。

这部电影总是在各种地方听人提起，今天终于看了。

电影聚焦普通是知识分子，没有直接表现社会的大起大落，以女医生陆文婷的工作和生活为主线，讲述了文革后已进入中年的广大知识分子的不易。

电影中陆文婷已经在医院工作了十八年，业务能力在全医院都有口皆碑，她做眼角膜移植手术，大夫都争相围观学习。可即便这样，却一直是一个小小的住院医师。院长询问主任时，主任一句僧多粥少便给搪塞了。从陆文婷对待焦部长夫人秦波的态度上便能看出，她不是一个长袖善舞的人，或许这才是她一直没能评上职称的原因。

傅家杰是力学专家，在文革中实验室被封了，白白耽误了十年。十年后他依旧想要为祖国的四化做贡献，却体力精力智力都跟不上了，令人惋惜。

陆文婷被院长叫到办公室跟焦部长见面时，被秦波一通盘问，言语中充满了不信任。秦波下意识用马列主义革命斗争的思想教育陆文婷，让她克服困难，重视工作，这让人会产生对知识分子“利用”的不适感。如同《苦恼人的笑》中，宋阿宝点名要教授给他做手术，手术之后依旧要整教授一样。但本片中索性文革已经结束了，秦波只是那个时代的遗老罢了。自诩革命者，却还处处希望得到高级别待遇。片尾处主任的评价一语中的，“一个马列主义的老太太罢了”。

手术前，秦波询问陆文婷是否入党时，陆文婷说她家庭成分不好，并且在秦波滔滔不绝教育她时，她选择了视而不见。这里可以猜测，陆文婷在文革中是收到批斗的，她对秦波口中的教条并不认同。那么她如此敬业并不是为了秦波口中的信念，而是为了她自己的信念——治病救人。

姜亚芬和刘学尧去陆文婷家中吃饭那场戏，表现的是知识分子对文革直接的控诉和深刻的反思。姜亚芬和刘学尧选择出国，但他们对祖国是眷恋的，他们热爱这片土地，但却也心寒了。他们在文革中被贴了大字报，受了批斗了。那十年，他们和陆文婷和傅文杰都挨了斗了，或许不那么惨烈，但却让人看不到希望。傅文杰和陆文婷选择留下来，继续建设祖国，这是伟大的。姜亚芬和刘学尧选择出国也是让人同情的。以前看过一个描写，楼上吵闹，楼下的老大爷害怕的开门询问，运动要来了？社会的不稳定让人杯弓蛇影。他们选择出国，是因为他们选择了自己的人生。

他们这代的中年人，在青春壮年刚踏入工作岗位准备有所作为的时候，文革便来了。他们既不像小孩子那样被运动牵着鼻子走，也不像大知识分子那样被残忍对待。他们是不被重视的。建设祖国和服务人民的热情刚刚燃起便被强行熄灭了。文革后，国家需要建设了，要实现四化了，又突然想起了这批人，于是这批人又成了各个行业的骨干。这批人一方面要想青年人一样铆足了劲往上顶，另一方面却又有家庭所累，生活艰辛。就像剧中陆文婷的内心独白，刚结婚时，觉得生活是那么美好，可这种美好的生活刚过了不久，孩子相继出生，生活最终露出了她本来的面目。

陆文婷上午做完三个手术后，中午回到家中，心肌梗塞发作，需要立即送去医院。傅文杰给医院打电话叫救护车，可那边却说没有批的条子，救护车不能出动，此时救护车就在门口停着。傅文杰又给医院其他部门打电话，却也是各个部门互相推脱。最终还是傅文杰上街上拦车，被好心人送去了医院。

电影中类似这种过于真实的桥段还有很多，不胜枚举。让人心寒，让人感到，这些可怜的知识分子是被“利用”了。

电影中展示了太多社会弊端，却也有人性的温情。圆圆轻轻给陆文婷放到桌上的水和烧饼，病人对陆文婷的感谢，隔壁大妈对佳佳的照顾，傅文杰与陆文婷夫妻之间的相互扶持，还有焦部长和秦波对陆文婷的感谢。

电影中有太多的细节值得推敲。比如，秦波第一次说要开车送陆文婷回家时，陆文婷拒绝了。片尾时，陆文婷出院时，是被轿车接走的。再比如，陆文婷给老大爷做眼角膜手术时，大爷说还是社会主义好啊，他的眼睛能治了。老大爷的认知与刘学尧的认知形成对比，阶层不同，对事物的认知也不同。还有圆圆的白球鞋，佳佳的小辫。院长说陆文婷给焦部长做第一次手术时，他在干校。秦波的口头语“我的同志啊”，听起来倍觉讽刺。还有陆文婷说到自己家庭出身不好时，秦波说要与家庭划清界限，这让人自然联想到，文革中焦部长挨整时，秦波或许也与焦部长划清界限了。秦波是那个时代的一个缩影。很会应时而上，还很会见风使舵。

影片中对于社会现实的赤裸裸描写很是深刻，没有直接描写中国那些年风起云涌的时代变迁，而是用一个普通知识分子的生活来映射整个社会的现实。影片是从知识分子的角度来描写的。影片的风格也符合那个年代知识分子的基调，忧愁哀伤总是弥漫在他们周围。但对夫妻间爱情的描写，陆文婷对病人的关怀，傅文杰对科学的执着，却也充满着浪漫的情调。

全篇淡淡的叙述，漫不经心的控诉。

整部影片就如同那个年代中国出现的朦胧派诗歌一样。

哀伤却也充满希望，忧愁却有浪漫情怀。

姜亚芬在登机口朝着祖国含泪挥手，刘学尧也说“从此以后，我们就是天涯孤客了”。他们对祖国是眷恋的，但却不得不走。

陆文婷在影片结尾说了两次“会回来的”、“会回来的”。傅文杰拉开了窗帘，窗外风吹枫叶微微晃动。傅文杰走在医院的路上，小鸟啁啾，他心情愉悦的逗鸟。

这一结尾，预示着，希望会来的。所以，他们离开的，也会回来的。

陆文婷的康复，便是希望的预示。

果然，四十年后，他们回来了。

2020年2月22日

我愿意是急流

——裴多菲

我愿意是急流，是山里的小河，

在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……

只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……

只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。”

很好的题材，被感情线毁于一旦！中央台放之前评审过没有？哈哈““发个好纠结”别尴尬方法好几把vv好卡看吧v出发后看吧v发哈几哈v方法好KKK就哈哈急急急:宝宝哈哈哈哈好好干GVv放多大多大发发发发发发发发发尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬嘎嘎嘎%滚滚滚古古怪怪古古怪怪尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬尴尬古古怪怪g%gggggghhhhhhh

太自我了，看了几分钟一开始就我我我我我我，拍的是纪录片，你怎样管我屁事。你爹怎样管我屁事。好好拍该拍的，别扯那些有的没的。差评，不过我会继续看下去。然后再来赞你或者喷你，什么叫纪录片，拍个纪录片非要跟演戏似的。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

昨晚用vr眼镜看完的，虽说是13年的电影可是特效仍然震撼，吊打国内某些高投入电影。后来看到大家说投入1.3亿美金，才知道特效是用钱堆出来的。

终于知道死侍的碎嘴原来是和监狱长（越狱）学的，监狱长那口音让我怀疑说的是不是英文。不过老少配的阵容还是不错的，尤其是t-bag那张猥琐的脸变成大嘴，真是让人印象深刻。

最后评价还是值得一看的爆米花电影，3d效果还行吧，还是得减持减肥，胖子真的好油腻。

看这部片子是因为我老婆（小学语文老师）在寻找一部可以推荐给自己学生观看的电影的，我跟着看了一遍。我自己也是一名初中班主任老师，也是想着如果不错的话推荐给家长，看完以后，我实在不敢苟同影片想要传达的思想（可能是我自己的理解有所偏差）。 我简单说说印象深刻的几个镜头：

1. 父母和孩子沟通的方式大多是无效沟通，例如母亲解释父亲为何要做一个小编辑而没有去电视台这件事。我想说，这个年纪的小孩懂什么是付出吗？懂得这种爱吗？可能是大人直接告诉他们这就是爱吧，他们大部分是无法理解的，因为他们没有经历过这种情感上的付出，即使经历过的也很少有人去引导过，让他们感受到，理解到。当一个娃娃没有经历过或者理解到时，他只能硬记，妈妈说这才是对的，这是成功有效的教育吗？我不赞同。

2. 孩子在试图反抗数学老师和学校时，父亲没有去站在孩子一边，反而巧妙回避问题以赢得主任谅解，这种不是在抹杀孩子的辩证思维吗？孩子会不会觉得：为什么我觉得不对时不可以提出不同观点，为什么老师不理解，我最亲的父母也不理解我呢？是不是我以后受到欺负时也不可以说不可以反抗？比较正确的不应该是孩子做事的方式错了，家长和老师引导如何正确争取自己的权益吗。

3. 有一个镜头，告密女孩的表情我记忆深刻，这种给孩子看到的电影适合吗？孩子演技不错，但是会不会有学生去模仿？会不会造成校园暴力？值得思考。

如果说以上是电影情节需要，就像我老婆讲的，这种一定会有反转，来教会孩子一些道理，遗憾的是我没有看到。没有我预设的会呈现出来的教育意义，没有太多的对前面不合理事件的解释。这样的话，我不会推荐给学生和家长看，因为可能会给到一些家长本来就不太清楚的教育观蒙上不太好的一层阴影，给孩子一个模棱两可的引导，甚至是错误的引导。儿童片，应该是积极向上具有教育意义的，而不是给部分人共鸣的。

很喜欢，主要是以梵高的视角来叙述他生前的状态。梵高在面对不同的人时，会以不同的拍摄视角。在他不同人生时期，对画画有新的感悟时，bgm或轻快，或沉重。给我印象很深的是高更说要离开他，他的脑子里不断重复高更临走前对他说的话，很符合他作为一名精神上患有疾病的人，面对志同道合的挚友突然名声大噪说要离他而去，内心的崩溃，也把后面割耳朵的剧情的矛盾点放大，让我会更加清晰地认识到梵高究竟是什么样的人。总的来说视听结合，我能感受到他内心世界的情绪变化，他对现实的无能为力，对自己的保护，我想电影中间对梵高作品的评论那一段，正是导演想表达的吧。至于结尾处梵高之死，我也宁愿相信他是不想把那两个少年说出来，所以直到最后也是支支吾吾的，一个想让大家感受到生命的热烈，大自然的馈赠的画家，又怎么能让大家唾弃那两个青年呢？他是被上帝遗忘的儿子……

today that is not so much strange to find a different background marriage, cause nowadays there are too many these kind of couples, so the part between Mr.Ma and Mrs. Windur’ s relationship can not absorb me much. In addition this part’s speed is quite slowly—maybe it could be interesting for last century"s audience, but not enough for today’s.

Mr.Ma's character is truely representative at that time, Mr.Ma has so many disadvantages in his personality, but to some extent he is lovely, anyway especially the first part of this TV show really made me miss my hometown.

another point that I want to point is we cannot find how good is Mr.Ma’s English skills only by this show but not novel, maybe just so so, in the modern time I more want to discuss the beauty of English or the scholar’ situation in the UK, but Mr.Ma just is a normal people, we can not find some experience of this.