1. Who am I?

没出生或者出生后，爸爸妈妈就会给取的名字，婴儿几个月就可以知道那是叫他。（多和孩子交流，喊名字，眼神沟通）

在大一些，可以认出镜子中的自己（多和宝宝玩照镜子的游戏，帮助他自我认知）

2岁左右会出现强烈的自我意识，物权，秩序的敏感期。（充分交流，理解宝宝的行为和感受；充分共情，让宝宝知道你是很在意他的感受的；运用转移注意力的办法来化解一些情绪。）

3岁还不能理解性别的差异。4岁有性别意识，个人中心感下降，喜欢群体玩耍，男孩早于女孩，并找到自己在群体中的位置。(注意引导性别意识，注意孩子的情绪变化，注意性格的变化)5岁对自我有一定认知，知道喜欢的食物等，了解自己的一些性格爱好（可以让孩子做一个自我认知介绍，写下10年后的自己）。

3.Making friends

刚出生之后的小婴儿开始用眼睛与人建立连接（多看黑白卡，多联系追视）

当他可以看清楚后，他会冲你笑来引起你的注意

几个月后，他不在看到人就笑，而是懂得区分熟悉和陌生人。

1岁多，当他可以自己独立行走，他就会离开熟悉的人，但当达到一定范围，他就会意识到，然后走回去，或者大哭。

2岁多还不懂得合作与分享，只有自己的感受。但他喜欢探索，喜欢帮助别人，来感受自己的能力！（多鼓励赞扬孩子，不要用奖励的方式，更能促进他的合作意识）

3岁多他理解了合作，可以找除家人之外的熟悉的人合作来完成任务。

4岁多他们可能有一个依赖的物品陪伴他们或者是虚拟出来的小伙伴，给他们安全感，帮他更好的感受他人，更好的与他人建立连接。

5岁多进入学校，离开家人，但很快他们就能找到新的朋友，making friends！

4.Feeling

几个月的婴儿还不懂情绪，只是最原始的饥饿感寒冷感会促使他们哭泣来引起父母的注意。

1岁后能够感受到自己的情绪。

2岁后他们进入情感混乱阶段，就是可怕的两岁，他们时而兴奋，时而哭泣，时而难过，时而生气。

3岁后他们懂得表达一些自己的情绪，这有助于帮助他们控制自己的情绪。还不能很好的和别人相处，不能共情别人的感受。

4岁学着与他人相处，感受他人的感受。

5岁可以表达并模仿各种情绪，进入到情绪控制的关键时期。